教学目标
教学准备
•班级温度计
•课件PPT
•幼儿科学书籍或其他资料
•学生手册
教学过程
冬眠的动物有哪些导入活动
1.教师介绍课题，引导学生讨论冬天和夏天的不同之处。例如，天气、景象、动物和植物。
2.引入本节课主要内容——冬眠动物，介绍什么是冬眠，为什么动物会选择冬眠。
讲授新知
3.介绍动物的生理特征是如何帮助它们进行冬眠的。
4.通过课件PPT或其他资料，以及学生手册，让学生了解一些最常见的冬眠动物是谁？有哪些动物会选择冬眠？冬眠的过程是什么样子？冬眠动物是如何适应寒冷的加拿大国家公园山脉的冬天的？
5.介绍冬眠动物的四种生理过程。
–降温和光照次数变少，导致生物钟变化。
–吃特定的杂食，导致胰岛素分泌减少，血糖水平降低。
–体内氧气的使用减少，心跳和呼吸减缓，能节约能量。
–分解体内的白脂肪，把膜转化为热能，保持体温。
拓展知识
让学生听完新知课程后自己动手。 1. 选择两种冬眠动物进行研究、分析和描述。 2. 学生选择自己感兴趣的动物进行研究，然后用自己的方式记录下进行冬眠的过程。 3. 通过聚会和分享小组，让学生们互相分享，学习其他孩子的所见所闻。
结束活动
6.回顾所学知识，让每个人谈一谈最感兴趣的冬眠动物是谁，并且为什么喜欢它。
7.鼓励学生说出尊重动物和生命的一些方式。
8.强化尊重动物和保护环境的重要性。
思考与评估
通过学生们的参与和老师的观察，可以评估学生们对学习内容的理解和掌握程度。例如： -
能否用自己的话简述动物进行冬眠的过程 - 能否正确的选择和描述自己研究的冬眠动物 - 在分享小组中是否积极参与 - 是否发展了一些对动物和环境的尊重和保护意识
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