【--中班科学教案】
中班优质科学教案《动物怎样过冬》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友小朋友通过观看多媒体、自主探究的方式，初步了解动物们过冬方式的缘由，小朋友了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物，激发小朋友探究的乐观性和喜爱大自然和动物的情感，快来看看小朋友园中班优质科学《动物怎样过冬》含反思教案吧。
【活动目标】
1、小朋友了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、小朋友通过观看多媒体、自主探究的方式，初步了解动物们过冬方式的缘由。
3、激发小朋友探究的乐观性和喜爱大自然和动物的情感。
4、培育小朋友观看力量及动手操作力量。
5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
【活动预备】
1、跳舞的音乐一个。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家
3、ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食
4、两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）
6、小动物的图片牌若干。
【活动过程】
一、活动导入：
1、老师作小白兔的动作，提问小朋友：你喜爱什么小动物？
2、在音乐中，跳一段动物舞蹈。
二、重点把握冬眠和换毛的过冬方式：
1、出示下雪天的ppt，哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！
老师做敲门动作：咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢！
2、哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家小青蛙玩儿吧！老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！出示小青蛙的ppt：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！。
3、哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？老师抛出
问题，请小朋友发表自己的看法。
4、哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？请孩子说一说。
a、白天他们睡觉吗？
b、他们在睡觉的时候吃东西啊？
c、他们要睡多长时间呢？
冬眠的动物有哪些5、出示ppt，解释什么是冬眠。
老师：那我们来看看什么是冬眠？放ppt
小博士：大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到其次年春天才出来活动。你们明白了吗？
提问：请小朋友说说动物为什么要冬眠？（他们都是冷血动物；还有一个缘由是什么？）（听一遍青蛙的话）
青蛙说：真冷啊！我不像小鸟一样有暖和的羽毛，假如不冬眠，我就会冻死的！
6、出示动物图片，又谁呢？请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢？为什么？并让小朋友学一学动物冬眠的动作。
7、小白兔，白又白小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢？
8、放ppt。小兔子：大家好，我是一只可爱又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？
提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛）
9、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？
10、请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！（请个别孩子上台送）
11、请小朋友思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓舞小朋友大胆表述）
12、观看ppt：简洁了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。
三、结束部分：音乐嬉戏。
孩子戴上自己喜爱的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里。
春天来了，我们一起里跳舞吧！冬天到了，小动物们快点选择一个家吧！请几个孩子说一说，你是什么小动物，我是怎么过冬的？
春天又到了，我们一起出去玩哇吧！结束活动。
教学反思：
一次科学活动的开头，应当来自小朋友已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使小朋友有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。小朋友是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让小朋友能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给小朋友自由呈现的空间。让小朋友在嬉戏中、欢乐
中获得学问，学得阅历。
小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
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