2023年初中学业水平考试第一次模拟考试
语文科目试卷（备用卷）
说明：1.全卷共10页（试卷6页，答题卡4页），考试时间为120分钟，满分120分。
2.考生必须将选择题所选的选项用2B铅笔在答题卡上相应位置涂黑；非选择题的答案必须用黑字迹钢笔或签字笔在答题卡相应位置上作答，不按要求作答的答卷无效。不能使用改正纸和涂改液。
3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（30分）
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）口口口口口口口，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，口口口口口口口。（李商隐《无题》）
（2）故曰：口口口口口口口口，固国不以山溪之险，口口口口口口口口口。（《得道多助，失道寡助》）
（3）万里赴戎机，关山度若飞。口口口口口，口口口口口。（《木兰诗》）
（4）莫笑农家腊酒浑，口口口口口口口。（陆游《游山西村》）
（5）晴空一鹤排云上，口口口口口口口。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（6）视觉和听觉是我们感知世界的最主要的途径。古诗词中经常运用这种手法，如李贺的《雁门太守行》用“口口口口口口口，口口口口口口口”从视觉和听觉的角度描绘悲壮的战斗场面；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“口口口口口口，口口口口口口”从形声两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风发，英勇无畏。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1） 每每想起小时候在村小上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng（ ）。
（2） 黄山guī jué（ ）壮丽的云海令人赞叹不绝。
（3） 这时候，奶奶也去世了，真是huò bù dān xíng（ ）。
（4） 我也懒得去说服他， 就采取yáang fèng yīn wéi（ ）的的方法。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.这哥俩儿铢两悉称：一个活泼开朗，一个不苟言笑。
B.电视剧《狂飙》是一部扫黑除恶坚决斗争的回忆录，横跨20年的像叙事，全景式展现时代变迁下的黑白较量与复杂人性。
C.近年来，销声匿迹多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛洲坝下游附近成出现，这标志着长江生态持续向好。
D.张艺谋导演凭借电影《满江红》的走红，收获了极好的口碑，观众认为他的电影艺术水平很高，是当之无愧的“国师”。
4.下列句子修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.2022年9月新学期起，多种劳动技能被纳人课程。此举旨在以让学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯为目的。（删去“以……为目的”）
B.新年伊始，随着进贤门景观大桥的通车，使两岸的出行更加通畅便捷，助推揭阳经济社会高质量发展。（删去“随着”）
C.随着机长马保利的夺魁，2023年《中国诗词大会》落下帷幕。观看这样的视觉饕餮，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。（将“塑造”改为“提升”）
D.第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。（将“使用”和“接受”互换位置）
5.“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。（10分）
（1）任务一：同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）（2分）
A. B. C. D.
（2）任务二：请把下面6个词语组合成对联，作为“节约用水”的宣传标语。（2分）
莫待 方节水 需在 未雨 旱时 早绸缪
（3）任务三：海底世界，奇珍无数。《海底两万里》讲述了人类与海洋的故事，请阅读下列语段回答问题。（2分）
“大海就是一切!它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇
的生命载体，它只是运动、是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢!”
尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面?
（4）任务四：语文小组用《海底两万里》设计短片宣传“蓝大海”，请结合名著的内容解读作品的主题和特，完成下列表格。（4分）
作品国师 | ①《 》 | 《海底两万里》 |
题材 | 科普作品 | ② |
艺术 | 具有科学性和文学性 | ③具有 性和 性 |
主题 | 作品表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美 | ④ |
二、阅读（40分）
（一）阅读下面的文字，完成6~10题。（15分）
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
6.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）故患有所不辟也（2）乡为身死而不受（3）是亦不可以已乎
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
【乙】
范蠡①浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，以为相。范蠡唱然叹曰：“居家则致千金居官则至卿相此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶②。……于是自谓陶朱公。
（节选自《史记·越王勾践世家》）
【注】①范蠡：春秋战国时期越国人。②陶：地名。
8.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）乃归相印 （2）间行以去
9.请用“/”给文中画线句子断句。（3分）
居 家 则 致 千 金 居 官 则至 卿 相 此 布 衣 之 极 也
10.结合选文，简要分析范蠡是一个怎样的人。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11~13题。（10分）
材料一：
阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。
浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往
的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。
深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。
（摘编自百度百科，有改动）
材料二
【注】数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等数据来源于《2020年度中国数字阅读报告》和《2021年度中国数字阅读报告》
从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。
浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的连接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。
（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）
材料三：
著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。
没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难。
怎样才能深阅读呢?可以采用以下方法：
一、寻关联
阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻对该知识点的理解。
二、纵向挖掘
遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。
三、精准转化
在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。
四、圈画批注
在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”，又要“专精”“读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。
（根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编）
11.根据材料一和材料二判断，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。
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