(经典版)
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叙言
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游园不值作业设计
游园不值作业设计第 1 篇
【教学目标】
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、利用各种方法学习诗句，体味感情，体验作者的创作过程， 感受诗文的意境。
3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。
【课前准备】课件《春江花月夜》词带
【教学流程】
一、激发兴趣，精讲引思
之美， 赞扬了英勇 将士的爱国精神， 表达了人与人之间的夸姣情感。 今天我们来学习一 首非常具有哲理性的古诗。(板书：游园不值)
2、(投影出示课文插图、播放>)诗人在春暖花开时去拜访友 人，准备同他一起赏花品春，不料天不做美，园门紧锁，友人不在， 一扇柴门竟隔断了视线， 这不免令诗人扫兴， 心中升起一股惆怅之情， 正当诗人旁皇无着之际，不经意间抬头四望，眼前豁然一亮，意外的
'情景浮现眼前：高高的墙上，一枝红杏从园中伸了出来。诗人有所 感悟， 写下了 《游园不值》 这首诗。 (板书) 这节课我们就来学习它。
二、自读自悟，乐于探索
1、指名读古诗。 (纠正字音)自读———交流读———小组读 ———齐读(掌握节拍)
2、复习古诗学法
我们以前学习古诗采用了什么方法呢？
①知诗人，解诗题。
②抓字眼，晓诗意。
③入诗境，悟诗情。
3、同学们通过课前的搜集资料，现在大家交流后，进行简单的 整合。然后进行汇报第一部份的内容。(知诗人，解诗题)(学生回 答的内容略；师生互动)
4、利用你手中的各种资料，自学第二部份内容。(合作完成) (师生互动结合课件)(抓字眼，晓诗意)
①在交流的过程中， 指导学生学习理解古诗中所表现的古今汉语 不同特点。(学生回答的问题略)
②师点拨“怜”在汉语中有“可怜”、“爱惜”两种解释，这里 应该是 “爱惜”的意思。 “小”字本意与 “大”相对， 这里引伸为“轻 轻”
③读全诗。
④完整地说说诗意。
游园不值作业设计第 2 篇
教学目标：
1、理解古诗《游园不值》，能说出诗歌大意，归纳学习方法。
2、感受春天的夸姣和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出 墙来”的哲理意味。
3、有感情的朗读、背诵古诗。
教学重点：感悟、积累、应用语言
教学难点、关键：
1、理解《游园不值》的第一句。
2、领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。
教具准备：
多媒体课件
学生准备：
查有关春天的诗词
教学过程：
一、导语
老师上初中的时候，曾经学过到过一篇著名的作家朱自清的文章 《春》。有几句话给老师留下了深刻的印象，我给大家朗诵几句，好 不好？
师朗诵：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像茁壮的青年，有铁 普通的胳膊和腰脚。领着我们上前去。
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