陶艺备课教案
年级
第 4 教时
执教班级
时间
第 5-6 周
课题
练泥法、徒手捏制法和掏空法
执教者
教学
目标
知识能力：了解练泥的方法和必要性，了解陶艺的基本造型特点和其独特的表现语言和表现形式，懂得陶艺作品与泥塑作品的异同，掌握陶艺中徒手捏制的表现方法，培养动手能力、造型能力和表现能力， 激发美化生活的热情和学生的表现欲望，能用捏塑法制作一些简单的作品
情感态度、价值观：了解学会技法不是目的，重要的是利用技法去表现个性，从创新中得到乐趣
重点
难点
徒手捏制的表现方法和造型特点，能用捏塑法制作简单的作品，从创新中得到乐趣
利用技法去表现个性
『教学过程』
【教学反思】
课前准备：通过互联网了解陶艺的历史和基本造型特点，重点欣赏徒手捏制的作品
新课讲解：“捏泥巴天生就会，为什么还要有这样那样的技法呢？”
出示泥塑作品和已烧制好的陶艺作品；讨论交流。
教师总结：各种作品表现形式的不同，从而形成了不同的制作方法和工序，因而产生了多种成型技法，以后逐一介绍。
一、练泥法：我们在制作陶艺作品之前，必须经过揉泥这道工序，因为揉泥可以令粘土致密，不仅增加粘土的柔韧性和可塑性，降低收缩率，还会直接影响陶艺的烧成率与收缩率。如果揉泥的方法不恰当，令泥团中有空隙、气泡，不仅收缩率增加，而且烧成时表面会鼓起气泡，甚至会炸裂。揉泥的过程主要是把不同干湿度的粘土揉匀，令粘土干湿适度，如果粘土太硬，在揉压的时候需要加水。反之则需要脱水。揉泥的意义就好像做面点之前要揉面一样。
  揉泥的方法一般有两种：菊花形揉泥法和羊头形揉泥法。PPT
板书：捏塑法
在陶艺的成型技法中，徒手捏制法是最基本的方法。徒手捏制可以最直接地表达作者的手法和构想，也一如我们儿时的玩泥巴游戏一样原始、简单。同初学者通过手捏成型的基本方法，可对陶土的干湿泥性有一个基本认识，为进一步学习其他成型方法打下基础。徒手捏制造是最简单的练习做陶的方式，它加强我们对泥土的感觉，激发创作欲望和想像力。所有的陶艺作品的坯体应该是空心的， 并要有一个通气孔。
制作方法的掌握和运用；
作业能力：制作中是否体现了个性与创新。

『教学过程』
【教学反思】

  徒手捏制法所选择的泥料要软硬适宜，过于干燥不宜成型也容易龟裂。反之陶土太软作品成型后容易坍垮。此外一件作品也不可捏制过久，因为手温会使陶土的水分蒸发，减少可塑性。
  手捏成型的作品，由于坯壁薄厚不易控制，一般仅限于小型作品。
示范捏塑法基本步骤（以捏塑怪兽为例）
1、取一块泥，捏塑出身躯、头的大致形状；
2、捏塑出四肢，并粘连好；
3、仔细刻划完成。
方向性指导：教师节手工制作礼物
捏塑法      大胆捏塑，保留手捏痕迹
三、板书：泥塑作品和陶艺作品 的区别
泥塑作品 —— 实心
    陶艺作品 —— 实心（小件）空心（大件）
泥塑作品不需要烧制，只是物体的形态发生变化，而陶艺作品则需要烧制，在烧制过程中，从泥巴变成了陶瓷，已经发生了分子结构的变化，有缩水现象，假如泥胎太厚，表面和内部温差很大，缩水不一致，就产生了破裂现象。
四、挖空法
挖空法也是一种常用的制陶方法，主要用来制作一些造型比较复杂的作品，先制作成实心的，再选择适当部位剖开，稍干后挖空，并粘合成原状。这样，能使制作时更容易造型。
『教学过程』
【教学反思】
提醒你
选择剖开的部位要有利于挖空。
挖空时要注意坯体的凹凸，尽量保持壁的厚薄均匀。
内部空间一定要有气孔与外部相通，以免烧制时破裂。
挖空法步骤PPT演示
1、做一个实心的造型； 
2、选择适当的部位剖开；
3、稍干后用挖空工具将内部挖空；
4、用泥浆粘合成原状；
5、在不显眼处或巧妙的部位钻一个通气孔。
另外为了方便，做一些作品时，还可以用塞旧报纸来代替
挖空法。
作品欣赏
1、欣赏一些学生佳作。
2、交流讨论。
目的：感受个性的美，拓开学生创作思路。
课堂训练：
思路提示：捏塑动物、人物重点在神态和动态
运用捏塑法设计制作一件作品。
学生制作，教师巡视
学生自评，教师总结
课后延伸：从学生作品来看，出现粘连不牢的情况不少，虽然讲解时很强调，但效果不是非常好，这与技法教学趣味性不够有关，以后要提高技法教学的趣味性。
到市场、商店去看一些陶瓷工艺品，吸取其中的长处。
课后小记与反思：
谈谈“玩陶艺”
玩泥巴，是人的一种天性。用泥捏成的泥人、小动物、汽车、轮船……会使我们欣喜不已。玩泥巴时，那种清凉滑溜的感觉，从手指一直渗入心田，使人获得一种纯真的满足。陶瓷是泥土的儿女，玩陶艺，将会带给你无穷的享受，将会把你带入这种童真的境界。
学陶玩陶，玩的是心情，玩陶的过程是一种享受，而做出来的作品也有很多妙处：教师节、母亲节、过生日……在自己的作品上刻上自己名字，或者刻上几句赠言，送给老师或亲友，特别有纪念意义，“这种用自己心思和手工做出来的礼物，比任何花钱买的东西都显得有诚意和亲情。”
而且，通过学陶艺，会使自己有成就感，增强自信心，并提高自己的动手能力、审美能力和创作能力。
也许，还真能“玩”出点什么来呢，何不试试？