第20课  第一次工业革命
一、教学目标：
知识与能力
工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明
构成与方法：
正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。
情感、意志和价值观：通过本课的学习， 说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
二、教学重难点：
重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明
难点：工业革命的背景及其影响
三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法
四、教学过程：
（一）、导入新课
恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容
（二）、讲授新课
一　、纺织技术的革新
1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。
2、背景：
政治原因：
17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。
直接原因：
（经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求 ，必须在技术上突破。
3、过程：
①最早的国家——英国；
②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。
约翰凯伊
（机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”
1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。
珍妮机                  哈格里夫斯
珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；
③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。
二　、蒸汽机和工厂制度的确立
1、瓦特改造蒸汽机
1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
2、意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
它解决了工厂对水力能源的依赖问题。
到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂最终确立。
3、工厂与工场的区别：
工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
三　、火车与铁路
1、1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
1825年，史蒂芬逊制造的火车机车
2、铁路时代的到来
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。
1830年、英国掀起了投资铁路的狂潮
到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
3、工业革命的影响：
工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。
从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。
工业革命对于中国来说是一件坏事：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了战争。战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
工业革命造成环境污染、大气污染、全球气候变暖等一系列环境问题。
（三）、本课小结：
工业革命是人类历史上第一次以机器生产代替手工劳动的革命，其影响既有积极影响，也有消极作用。我们要趋利避害、扬长避短、造福人类。同时，也启示我们：①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
（四）、课堂练习：
1.英国工业革命的前提是（    ）
  A.资产阶级统治的确立
  B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
  C.圈地运动提供了大量自由劳动力
  D.市场需求无法得到满足
2.使工业革命得以更快地向纵深发展的是（    ）
  A.哈格里夫斯发明纺纱机           
  B.凯伊发明飞梭
  C.瓦特蒸汽机的广泛应用           
  D.火车的出现
3.下列发明家，发明火车的是（    ）
  A.哈格里夫斯        B.瓦特       
  C.富尔顿            D.史蒂芬孙
4.19世纪中期，当时世界上工业最先进的国家应是（    ）
  A.美国          B.英国   
  C.德国          D.法国
（五）、板书设计：
第21课  第一次工业革命
一　、纺织技术的革新
1、工业革命：
2、背景：
3、过程
二　、蒸汽机和工厂制度的确立
1、瓦特改造蒸汽机
2、意义
三　、火车与铁路
1、 火车的发明
2、 铁路时代的到来
3、 工业革命的影响
（六 ）、教学反思
第七单元 工业革命和工人运动的兴起
第20课　第一次工业革命
1　教学分析
【教学目标】
知识与能力
了解知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”
过程与方法
学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材料分析能力
情感态度
与价值观
认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力
【重点难点】
教学重点：工业革命中的重要发明
教学难点：工业革命的背景及影响
  2　教学过程
一、导入新课
我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。虽已经是世界的霸主了，但英国人仍然没有满足要发展的欲
望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习第20课——第一次工业革命。