中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）-试卷28
(总分：70.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：30，分数：60.00)
1.的等音是( )。
（分数：2.00）
 A.D
 B.E
 C. √
 D.# E
解析：
2.下列各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调?( )
（分数：2.00）
 A.B商
 B.F羽 √
 C.# C角
 D.E徵
解析：解析：三个升号的同宫系统调分别是A宫调、B商调、 # C角调、E徵调、 # F羽调。
3.流水板一般是( )的节奏。
（分数：2.00）
 A.1／4 √
 B.2／4
 C.1／2
 D.4／2
解析：解析：西皮流水板的特征是：1／4节拍的形式、有板无眼。中快速节奏。
4.以A为增四度音程的下方音，它的上方音是( )。
（分数：2.00）
 A.D
 B.
 C.# D √
 D.E
解析：
5.下列选项不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。
（分数：2.00）
 A.乐汇型
 B.乐节型
 C.长气息的乐句型
 D.乐段型 √
解析：解析：音乐的主题从结构形态来说大致可以分为三种类型，即乐汇型、乐节型和长气息的乐句型。
6.唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是( )。
（分数：2.00）
 A.俳优
 B.角抵戏
 C.参军戏 √
 D.南戏
解析：解析：参军戏是中国古代戏曲形式。一般是两个角，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。至晚唐，参军戏发展为多人演出，戏剧情节也比较复杂，除男角外，还有女角出场。参军戏对宋金杂剧的形成有着直接影响。
7.被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是( )。
（分数：2.00）
 A.豫剧 √
 B.评剧
 C.话剧
 D.戏剧
解析：解析：河南豫剧的代表作是《朝阳沟》《花木兰》《穆桂英挂帅》等。
8.《牡丹亭》是( )代著名戏曲家汤显祖的作品。
（分数：2.00）
 A.宋
 B.元
 C.明 √
 D.清
解析：解析：《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，描写了大家闺秀杜丽娘和书生柳梦梅的生死之恋。
9.对十二律产生的方法最早的记载是( )中的“三分损益法”。
（分数：2.00）
 A.《管子.地员篇》 √
 B.《乐记》
 C.《梦溪笔谈》
 D.《中原音韵》
解析：解析：春秋时期产生了以弦长为计算基础的乐律学理论——三分损益法，记载最早见于春秋时期的《管子.地员篇》。“三分损益法”是我国古代最早记载的、采用数学运算求律的方法。
10.民族舞剧《丝路花雨》的动作设计来源于( )。
（分数：2.00）
 A.秧歌
 B.敦煌壁画 √
 C.维吾尔族舞蹈
 D.汉乐府
解析：解析：《丝路花雨》的动作设计主要来源于唐代敦煌壁画中的胡旋舞、胡腾舞、清商舞、霓裳羽衣舞等。
11.全国性的大剧种京剧形成于( )时期。
（分数：2.00）
 A.西汉
 B.南北朝
 C.清朝 √
 D.元朝
解析：解析：京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。
12.( )与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体“春柳社”。
（分数：2.00）
 A.李叔同 √
 B.沈心工
 C.曾志忞
 D.蔡元培
解析：解析：春柳社是中国文艺研究团体。因从事演剧活动而在中国早期话剧创始时期产生过重大影响。1906年冬由中国留日学生组建于日本东京，以研究各种文艺为目的，并最先建立了演艺部。创始人是李叔同(息霜)、曾孝谷。先后加入者有欧阳予倩、吴我尊、黄喃喃、李涛痕、马绛士、谢抗白、庄云石、陆镜若等人。
13.下列为豫剧表演艺术家的是( )。
（分数：2.00）
 A.袁雪芬
 B.关肃霜
 C.常香玉 √
 D.严凤英
解析：解析：袁雪芬，女，浙江绍兴人，中国越剧泰斗，越剧袁派创始人，工正旦。关肃霜，满族，女，京剧表演艺术家。常香玉，原名张妙玲，豫剧表演艺术家，1922年9月15日出生在河南省巩县(今巩义市)董沟，2004年6月1日去世。严凤英，黄梅戏表演艺术家，十岁开始学唱黄梅调，为族人所不容，后跟随严云高学戏，取艺名凤英。
14.下列谱例中的旋律选自中国著名作曲家黄自清唱剧《长恨歌》中的哪一首作品( )。
（分数：2.00）
 A.《山在虚无飘渺间》 √
 B.《此恨绵绵无绝期》
 C.《六军不发无奈何》
 D.《夜雨闻铃肠断声》
解析：解析：我国现代著名音乐家黄自创作的清唱剧《长恨歌》，是他唯一的一部大型声乐套曲，也是中国现代音乐史上第一部这种体裁的作品，这段旋律选自第八乐章中的《山在虚无飘渺间》，《此恨绵绵无绝期》为第十乐章，《六军不发无奈何》为第五乐章，《夜雨闻铃肠断声》为第七乐章。
15.甘美兰属于( )地区的特音乐。
（分数：2.00）
 A.印度
 B.朝鲜
 C.印度尼西亚 √
 D.阿根廷
解析：解析：甘美兰是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器，又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名。
16.在布隆迪，( )象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。
（分数：2.00）
 A.马林巴琴
 B.圣鼓 √
 C.萨朗吉
 D.风笛
解析：解析：在布隆迪，圣鼓象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。圣鼓表演时，首席鼓手以有力的身体动作，带领众鼓手敲击出洪亮的、富有震撼性的鼓声。
17.哈巴涅拉是( )的舞曲体裁。
（分数：2.00）
 A.西班牙
梅兰芳代表作 B.墨西哥
 C.巴西
 D.古巴 √
解析：解析：哈巴涅拉源于非洲黑人音乐，产生于古巴。
18.下列人物中，属于新古典主义的是( )。
（分数：2.00）
 A.坝多芬
 B.莫扎特
 C.贝尔格
 D.斯特拉文斯基 √
解析：解析：海顿、莫扎特、贝多芬属于维也纳古典乐派的代表人物。新古典主义音乐以力
图复兴、模仿古典主义时期的音乐风格、体裁和形式为主要特征，追求有控制的、理智的情感，提倡复调音乐，明确调性，结构匀称，配器清晰、透明。代表人物是斯特拉文斯基。
19.古希腊最基本的音阶组合是( )。
（分数：2.00）
 A.三音音列
 B.四音音列 √
 C.五音音列
 D.七音音列
解析：解析：古希腊最基本的音阶组合就是阿里斯多塞诺斯的四音列。它建立于一个四度框架内，自上而下排列，外端的两个音位置固定，被称作固定音；中间的两个音则可以上下移动，被称作可动音。
20.下列歌曲乐句结构符合“起承转合”的是( )。
（分数：2.00）
 A.《八月桂花遍地开》 √
 B.《小草》
 C.《绣金匾》
 D.《兰花花》
解析：解析：起承转合是一种常见的乐段类型。该类型常常可以分为各包含两个乐句的上下两片。具有典型的二分性呼应关系的特点。其中，下片以重复上片开始者，为平行结构；非重复者，为对比结构；星“起承转合”关系者，为起承转合结构。《八月桂花遍地开》就是一个典型的例子。
21.选自莫扎特创作的歌剧( )中的选段。
（分数：2.00）
 A.《费加罗的婚礼》 √
 B.《唐璜》
 C.《魔笛》
 D.《女人心》
解析：解析：选段来自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》，名为《再不要去做情郎》。
22.竖琴属于交响乐队中哪一个乐器组?( )
（分数：2.00）
 A.弦乐组
 B.木管组
 C.打击乐器组
 D.彩乐器组 √
解析：解析：彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴、排钟、管风琴、钢片琴等
23.合唱中女高音声部的音域是( )。
（分数：2.00）
 A.a 1 一g 2
 B.c 1 一a 2 √
 C.c 1 一b 2
 D.d 2 一c 3
解析：解析：女高音声部的音域是从小字一组dol到小字二组的la。第一女高音声部在合唱中多担任主旋律的演唱，第二女高音声部在合唱中常担任辅助旋律或和声性声部。
24.音乐教学评价的原则包括( )。
（分数：2.00）
 A.导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作原则 √
 B.科学性原则、审美性原则、可操作原则、灵活性原则
 C.审美性原则、整体性原则、创造性原则、可操作原则
 D.导向性原则、创造性原则、审美性原则、科学性原则
解析：解析：音乐教学评价的原则主要包括导向性原则、科学性原则、整体性原则与可操作性原则。
25.导课的原则包括下列哪个选项?( )
（分数：2.00）
 A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 √
 B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性
 C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性
 D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性
解析：解析：导课的原则有启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。
26.在“一个人的流派——德彪西”这课中，高老师很强调整体性的聆听——先后两次完整地聆听作品，即或是在演唱音乐主题的时候，也唱的是两个比较完整的乐句。在整个过程中，学生完整地感受了作品的音乐形式，较为深入地体验了作品的音乐情感，在和古典主义、浪漫主义、民族乐派作比较的条件下探讨了作品的艺术表现手法。这样的教学设计符合音乐教育的本质，体现了音乐教学以( )为核心的基本理念。
（分数：2.00）
 A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 √
 B.面向全体学生，注重个性发展
 C.重视音乐实践，增强创造意识
 D.弘扬民族音乐，理解多元文化
解析：解析：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培
育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，领会音乐要素在音乐表现中的作用，在此案例中高老师也做到了这点，故选A。
27.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指( )。
（分数：2.00）
 A.响度
 B.音调 √
 C.振幅
 D.音
解析：解析：音调即声音的高低，由发声体的振动频率决定；合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指音调。
28.( )是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。
（分数：2.00）
 A.音乐联想
 B.音乐感悟
 C.音乐思维