班级：__________ 姓名：__________
一、 根据要求完成下列句子练习。
1．根据要求用“温和”写句子。
（形容气候）___________________________
（形容性格）___________________________
2．猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
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3．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
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4．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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二、 按要求，改写句子。
1．花儿开放。（改为拟人句）
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2．燕子掠过水面。（扩句）
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3．我不会忘记自已是在看荷花。（改为反问句）
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频频点头的意思4．一池荷花像一大幅彩鲜明的图画。（仿写句子）
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三、 按要求写句子。
1．西湖是杭州最有名的景点。（变换语序，使句子意思不变）
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2．勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）
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3．孔子学识渊博。 孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
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4．春节、元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统。（修改病句）
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四、 按要求写句子。
（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（用带点的关联词语写句子）
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（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
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（3）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（用带点的词语写句子）
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五、 根据要求完成下列句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）
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（2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（用加点字写句子)
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（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！（仿写句子）
奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！
六、 按要求完成句子练习。
1．英子小时候生过病，腿脚落下了残疾。 英子不愿意让别人看见她走路的姿势。（用恰当的关联词语连成一句话）
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2．这学期，爸爸给我买了许多课外书，有《稻草人》《阅读与写作》《中国少年报》等。（修改病句）
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3．大自然有许多美妙的声音。（改为反问句）
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4．例：奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________________得__________________。
七、 按要求写句子。
（1）小蚂蚁把粮食搬回家。（改为“被”字句）
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（2）雷云拍着大手。（仿写一个拟人句）
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（3）说出的话难道可以不算数吗？（改为陈述句）
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（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
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（5）听到铃声，立刻向教室跑去。（修改病句）
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八、 按要求，写句子。
1．全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。（改为把字句）
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2．老虎把墙抓了个窟窿。（改为被子句）
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3．凌晨四点，牵牛花开放了。（改为拟人句）
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4．黑夜降临了，我们看见夜空中星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写一个比喻句）
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5．街上人很多。（改为夸张句）
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6．陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！”（改为第三人称转述句）
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九、 按要求改写句子。
1．读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。
①有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。
②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句）
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3．不同的植物开花的时间不同。 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）
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4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
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十、 按要求写句子。
（1）森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子）
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（2）岩石上长着珊瑚。（扩写句子，至少扩两处）
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（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。（改为双重否定句）
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（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用相同的修辞手法写一个句子）
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十一、 按要求写句子。
1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。( 改为“被”字句)
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2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？( 换一种说法，意思不变)
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