部编版三年级语文下册
第一单元综合练习
一、书写
1．读拼音，写词语。
二、填空题
2．给下列加点字加上注音，并回答后面的问题。
A     援(      )助            捞(      ) 鱼             掷(      )地有声           
B     束缚 (      )            缭(      ) 绕             络(      )绎不绝
C     资 (      )助          贡(      ) 献             贷 (      )款
通过比较上面三组词语，我发现A组中带点字都是_____旁，跟_____有关；C组中带点字都是带_____的字，跟_____有关，我还可以写出几点这样的字如______________________。
3．照样子，写词语。
（1）翩翩起舞（AABC式）：____________________
（2）摔得很重 ____得_______   ____得________ ____得________   ____得____________
（3）款款地落   _________地说     ________地走频频点头的意思   __________地擦   ________地跑
（4）顺顺溜溜（AABB式）   ___________________
（5）乌黑   _______白   _______绿     _______黄     
______ 红     ______ 蓝       ______   紫
4．比一比，再组词。
援(      )       傅(      )          货(      )          资(      )
暖(      )       缚(      )          贷(      )          姿(      )
络(      )       绸(      )          模(      )          班(      )
洛(      )       稠(      )          膜(      )          斑(      )
5．读句子，想象画面，在括号里填上合适的四字词语。
烂漫无比的春天里，柔嫩的柳条在微风中(                )；在(        )的天空，飞着彩缤纷的风筝；草地上有一(                )的孩子，他们奔跑着、欢笑着，为这(                )的画卷增添了几分彩。
6．课文内容我会记。
（1）《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景，表达了作者对早春的_________之情。
（2）《燕子》的作者是__________。全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。
（3）二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。
7．在括号里填上合适的字或词语。
一(    )清香   一(    )尾巴     一(    )翅膀     一(    )图画
(        )的湖面(        )的电线(        )的羽毛(      )的衣裳
三、语言表达
8．句子乐园。
（1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用“像”写一个比喻句）
________________________________
（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物）
_____________________________
（3） 独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）
________________________________
（4）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）
______________________________________
（5) 小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）
_____________________________________
9．仔细观察右图，发挥想象用自已的语言描绘一下图中的情景。
四、现代文阅读
精彩片段赏析。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
10．文中的加点字“掠”的意思是（  ）
A．贴近    B．夺取    C．轻轻擦过或拂过
11．燕子飞行的两种姿势是________、________。
12．从画“_____”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度________。
13．文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。
课外阅读。
蚂蚁
我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最喜欢观察它们。
小蚂蚁们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢？ 不用着急，小蚂蚁们自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，它们就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
14．想一想，填一填。
可爱的(      )       丰盛的(      )
15．写出下列词语的近义词。
喜欢——(      )       丰盛——(      )       鼓劲——(      )       友爱——(      )
16．第2自然段由几句话组成？主要是围绕哪句话写的？
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五、诗词曲鉴赏
(一)课内阅读，完成练习。
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
17．诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。
18．诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。
19．读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。
(二)课内阅读，完成练习。
绝句
迟日      ，          。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
20．这首诗是_____代诗人________写的。
21．把古诗内容补充完整。
22．前两句诗写了怎样的景象？请你发挥想象描绘出来。
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23．下列说法不正确的一项是（        ）
A．“迟日”的意思是“春日”。
B．“泥融飞燕子”的意思是燕子正在衔泥筑巢，写出一种静态美。
C．这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。
24．课外，你还积累了哪些赞美祖国大好春光的诗句？请写出两句来。
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六、书面表达
25．作文。
把你平时观察的一种植物写下来，写清楚你的观察和感受。题目自拟。