三国人物作文加评语
三国人物作文一
他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅；他很聪明，上知天文，下知知地理。他就是三国演义中大名鼎鼎的诸葛亮。
关于他，还有许多诗，比如一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。他有治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格，他一直都是老百姓中的英雄。
周瑜也很聪明，但是他不是最聪明的，诸葛亮才是。因此周瑜一直想除掉诸葛亮，这样他就是最聪明的了，周瑜想尽了许多办法，可都没成功，像他这样坏的心灵是不会成功的，往往好的心灵都会战胜坏心灵，所以他在白费力气。
我们应该向诸葛亮学习。
教师评语：这篇文章描写了自己眼中的诸葛亮。作者评价他有治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格，他一直都是老百姓中的英雄，但是对他这些品质或特点没有举出具体的实例来进一步说明，所以文章写得有点空洞，不够具体生动。
三国人物作文二三国演义人物评价
中国古典四大名着中，给我留下印象最深的就是话说天下大事，分久必合，合久必分的《三国演义》，对它印象深刻的原因只有一个，那就是因为有诸葛亮。
诸葛亮聪明盖世、神机妙算，前无古人、后无来者，号称卧龙。这样一个明星般闪耀发光的人，历史绝不会任由他像小蚂蚁一样无声无息的生存着，所以才有了刘备三顾茅庐这段流芳千古的故事。诸葛亮被请出山后，很快协助刘备建立了蜀国。
诸葛亮的聪明盖世体现在许多具体实例中，譬如，七擒七纵孟获。当时蜀国很多人都反对诸葛亮这样的做法，认为既然抓住了孟获，就应该立即斩首，以示蜀国国威。可那些人哪里明白诸葛亮的长久大计若斩了一个孟获，南蛮还会有更多的孟获一辈又一辈、一次又一次的起来造反，那样，蜀国何时才能得到真正的安宁与其那样，不如辛苦点，做的彻底些，让孟获真正心服口服，回去统领南蛮，从此永不造反。这体现了诸葛亮的大智慧。
诸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。刘备临终前叮嘱诸葛亮，如果他的儿子刘禅有本事统治蜀国，希望诸葛亮能竭尽所能辅佐他；反之，诸葛亮可以自立为王。读过《三国演义》的人都知道刘禅是位乐不思蜀的安乐公，他的智力和能力是众所周知的。但诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，无论如何都不肯自立为王，一直尽心尽力的辅佐着刘禅，直至命丧五丈原。
这就是我眼中的诸葛亮忠心耿耿、聪明盖世，一个令我佩服得五体投地的英雄。
教师评语：这是一篇描写诸葛亮的写人文章，通过丰富人物的语言和动作，衬托出诸葛亮聪明盖世、神机妙算，前无古人、后
无来者的独特性格，对人物的了解有自己的独到见解，突出了人物的性格，语言灵活流畅。
三国人物作文三
如果有人问我喜欢哪个历史人物，我一定会说：我最喜欢三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家，智慧的化身诸葛亮。
千古以来，诸葛亮深受人们的爱戴，身上有着无数美丽的光环。
未出茅庐，已知天下三分。毫无疑问，这是对诸葛亮才华的侧面概括。集超人智慧与谋略于一身的诸葛亮，被善于招揽人才的刘备重用，蜀国在诸葛亮的全力以赴下，终成就了大业。
我喜欢诸葛亮遇事镇定自若，深谋远虑。在空城计中，智慧的他毫不畏惧司马懿的逼迫，从容布置，从而使对方退兵，西城得以转危为安。我喜欢诸葛亮的神机妙算，料事如神。在草船借箭中，妒贤嫉能的周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮将计就计，趁大雾天扎草人攻打曹营，从而借来十万支箭，为赤壁之战准备了足够的箭支，也保全了自己。我还喜欢诸葛亮的智勇超与忠贞不渝。诸葛亮为了求得南方的长治久安，听从马谡的建议，采用攻心为上的计谋，在与孟获的战斗中七擒七纵，最后使孟获心悦诚服地
归顺了刘备，成为蜀汉南方的屏障这些世人耳熟能详的故事无不闪耀着诸葛亮知识与智慧的光芒。
我喜欢诸葛亮一生淡泊名利、志存高远的品质。他是一个滴水之恩，必将涌泉相报的人。他的一片丹心以求报答刘备的知遇之恩。因为受到刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮只求安心生活，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。因为受到刘备三顾茅庐之恩，白帝城托孤之重任，为了汉室之兴竭忠尽智，至死不渝，他是真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。他为了江山社稷，忠贞不二，呕心沥血，直到临死之前，还念念不忘江山社稷大业，为的就是报先帝的知遇之恩，实在可歌可泣!
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。这是后人对诸葛亮的评价，可以看出诸葛亮的鞠躬尽瘁。诸葛亮的性格品质至今还广为后人流传。《三国演义》同时也塑造了很多不同性格的英雄人物，它现在已经成了家喻户晓、妇孺皆知的读物了。
访先人之遗迹，发圣贤之古情。千百年来，诸葛亮成为东方智慧的化身，也是忠诚、廉洁、正直的榜样，很多历史典故都出自诸葛亮，三顾茅庐，舌战儒，火烧赤壁，三气周瑜、六出祁山，白帝托孤，呕心沥血、七纵七擒，空城退雄兵，死诸葛吓走活仲达等等。不仅如此，后世留下了许多与诸葛亮有关的谚语、俗语或歇后语。如三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。万事俱备，只欠东风。既生瑜，何生亮!诸葛亮借箭有去无还。等等的这些谚语、俗语、歇后语不计其数。其传奇般故事为世人千古传诵，数不胜数。
诸葛亮，灵与肉虽然已经化作清风明月，但他的精神品质却在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星，为世人
永远展现出他那圣洁的光辉!
教师评语：这是一篇写人的作文。作者运用自己娴熟的历史功底对诸葛亮这一人物形象进行描写叙述，语言流畅，结构安排合理，内容完整充实。文章人物描写生动，叙事条理，娓娓道来，耐人寻味。