《诫子书》习题【部编本七年级上16课】
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题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课文内容理解简答题】【课外文言文阅读】
一、文言现象积累:
②非志无以成学:名词,学业。
①学而时习之:代词,代指学过的知识。
②君子之行:结构助词,的。
①静以修身:连词,表示后者是前者的
目的,来。
②非宁静无以致远:连词,用来。
①非淡泊无以明志:名词,志向。
②非志无以成学:名词活用为动词,立
志。
3、判断文言句式:
①夫学须静也:判断句,“.....…也”
表示判断。
二、课内简答题:
1、文学常识:
2、出自这篇文章的成语:淡泊明志、俭以养德、宁静致远。
3、本文作者主要从做人和学习两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的?
答:无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
4、作者写这封信的用意是什么?请从文中出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由。
答:劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
示例:非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题,要实现自己的远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中精力去做事
5、《诫子书》中认为成才的条件是什么?他们之间有什么关系?
答:诸葛亮认为,.理想的人才必须具备三个条件:志、学、才。主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系的,志是成才的前提和基础,修养是成才的保障。
6、读了这篇文章,你受到了什么启发?
子不教父之过答:人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老了后悔。
三、课外文言文阅读:
伤仲永王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并
自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.下列句中加点词的意思相同的一项是(  C )
A.仲永之通.悟,受之天也初极狭,才通.人
B.贤于.材人远矣万钟于.我何加焉
C.父异.焉,借旁近与之渔人甚异.之
D.忽啼求.之予尝求.古仁人之心
【解析】A通达;通过。B介词,比;介词,对,对于。C意动用法,对……感到惊异;意动用法,对……感到惊异。D要;探求。
2.下列句中加点的词意思完全相同的一项是(    C )
A.其.诗以养父母、收族为意其.真不知马也
B.自是指物作诗立就.蒙乃始就.学
C.卒.之为众人,则其受于人者不至也故余虽愚,卒.获有所闻
D.得为.众人而已耶今为.所识穷乏者得我而为之
【解析】A代词,他;表推测语气,大概。B完成;靠近。C最终;最终。D成为;为了。
3.下面加点词词义或用法相同的一项是(  B    )
A.忽啼求之.何陋之.有B.稍稍宾客其.父窥镜,谓其.妻曰C.蒙辞.以军中多务未尝稍降辞.D.结友而.别鸣之而.不能通其意
【解析】A代词,书具;宾语前置标志。B代词,他;代词,他。C推辞;言辞。
D表顺承;表转折。
4.选出对加点字解释不正确的一项(  B  )
A.其诗以养父母、收.族为意(聚、团结)B.稍稍宾客
..其父(客人)
C.泯然众人
..矣(常人)D.贤.于材人远矣(胜过、超过)
【解析】B意动用法,把……当作宾客。
5.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项(  D  )A.扶苏以数谏故B.属予作文以记之
C.皆以美于徐公D.寡人欲以五百里之地易安陵
【解析】例句是用。A因为。B来。C认为。D用。
6.选出对课文内容理解不正确的一项(  B  )
A.方仲永幼时天资过人,后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
B.作者先后三次和方仲永见面,发现他的文才下降很快,一次不如一次。C.《伤仲永》借事说理,以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D.《伤仲永》中,作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
【解析】B作者只见过一次方仲永。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。
翻译:每天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
(2)令作诗,不能称前时之闻。
翻译:让他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
(3)其受之天也,贤于材人远矣。
翻译:他的天资比一般有才能的人高得多。
8.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。
答:因为仲永的父亲“利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图钱财(贪图小利),目光短浅,而“不使学”,从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
9.请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。答:天资是人成材的基本条件;天资好,再加上后天努力,就一定能成材;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好;后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也能成材。