教师节送什么礼物给老师最有意义
一、课程定位
《社交礼仪》课程是高等院校各专业均应开设的一门重要的素质教育课程，在职业能力课程体系中属于专业基础课性质，具有较强的普遍应用性。本课程主要根据社会交往过程中礼仪的基本要求，讲授社交礼仪的基本常识，让学生掌握社交活动各个环节和场合必须遵循的礼仪规范等。
通过本课程的学习及训练，引导学生知礼、懂礼、守礼、行礼，塑造良好的个人形象和素养，同时具备一定的沟通能力、应变能力、组织协调能力和社会交际能力，在举手投足间自内而外地流露出优雅的气质，赢得他人的好感与信任，进而在社交活动中游刃有余，实现自身价值。
二、课程设计思路
（一）设计理念
本课程融知识、能力、素质培养于一体，以社交礼仪的实际应用为主要学习目标，采用单元模块与专题教学，着重礼仪规范的训练，要求学生通过学习正确树立自我形象，并能在日常生活实践中熟练运用社交礼仪。
在每一个模块中，以各类社交礼仪为单元安排教学专题。在每个专题中，以开展社交活动关键技能点的训练作为教学重点，通过解析点和训练点的学习与训练来达到教学要求，体现学做合一、学以致用的教学理念。
（二）课程设计思路
1．教学内容设计
本课程以社会交往需求为导向，以社交情景为切入点，以解析点和训练点为载体，与现实社交活动紧密接轨，为学生全面讲解仪容礼仪、着装礼仪、行为举止礼仪、会面礼仪、表达技巧与沟通礼仪、社交餐饮礼仪、日常交往礼仪和商务活动礼
仪等知识，帮助学生全面提升个人形象。
背对背拥抱歌词2．教学模式设计
本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，注重理论知识与自我实践相结合，教、学、练结合，利用情景还原、小故事、图片、视频等多种多样的丰富案例（含思政素材），对社交场合中的各种礼仪进行实践实训，以有效地实现理论知识与专业实践的有机结合，强调学、做、行一体化，真正达到学以致用，知行合一。
3．教学方法设计
本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，改变了单纯的课堂教学模式，以学生为中心，教师为学习过程中的组织者和实践过程中的引导者。
在实训阶段，根据任务安排3~5名学生组成一个学习小组，分配不同的角，进行协作式学习，共同完成学习任务。以班级为单位共同观摩评价，还可引入礼仪导师参与课程学习指导和成果评价。
4．教学过程设计
通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入到实训中，使学生能够更加真实地体验社交礼仪，使其具有驾驭各种社会交际活动的能力。通过案例观摩+教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握社交礼仪。通过启发引导的授课方式，加深学生对社交礼仪的认识，并自觉遵守各种礼仪规范。
三、课程学习目标
（一）总体目标
通过理实一体化教学、情景化实训，塑造学生优美的形象气质、优雅的言行举止，培养出的语言表达和组织协调能力，引领学生掌握各种社交场合常用的礼节，提高学生适应社会交际的综合能力。
（二）具体目标
1．知识目标
（1）了解礼仪的表现形式与特征，以及社交礼仪的作用与原则。
（2）掌握发型、妆容的修饰方法，以及提高个人内在修养的方法。
（3）掌握着装搭配规范、正装着装礼仪和饰物佩戴礼仪。
（4）掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手势等仪态礼仪，以及面部表情礼仪。
（5）掌握社交场合的称呼礼仪、介绍礼仪、致意礼仪和名片礼仪。
（6）掌握赞美、幽默、提问、拒绝、说服等表达技巧，以及沟通礼仪。
（7）掌握中餐礼仪、西餐礼仪、自助餐礼仪、饮茶和喝咖啡礼仪。
玫瑰花多少朵的含义（8）掌握日常交往中的邀请礼仪、拜访礼仪、接待礼仪、道贺礼仪和聚会礼仪。
（9）掌握求职面试礼仪、办公室礼仪和职场交往礼仪。
（10）掌握商务接待礼仪、会议礼仪、游览及合影活动礼仪。
2．职业技能目标
（1）能够使学生运用仪容、仪表和仪态礼仪知识成功塑造自己的个人形象。
（2）能够使学生运用称呼、介绍、问候、致意、名片等社交场合中的礼仪知识，做到知礼、懂礼和行礼。
（3）能够使学生运用表达技巧和沟通礼仪展示良好的个人素养。
（4）能够使学生运用餐饮礼仪知识提高组织协调能力和社会交际能力。
（5）能够使学生运用邀请礼仪、拜访礼仪、接待礼仪、道贺礼仪、聚会礼仪知识提高社会交往能力。
（6）能够使学生运用职场礼仪知识提高求职面试的应对能力，领悟职场为人处事之道。
（7）能够使学生运用商务活动礼仪知识提高商务活动组织能力。
3．职业素养目标
（1）树立讲礼仪、讲修养的意识，具备仪容、仪表、仪态的自我检测能力。
（2）培养学生的沟通能力、组织协调能力和社会交际能力。
（3）培养学生的社会交往能力，自觉维护个人形象与社会形象。
（4）全面提高学生的涵养和品位，提高学生知礼、懂礼和行礼的意识。
（5）塑造学生优美的形象气质、优雅的言谈举止，增强就业竞争力。
四、课程整体设计
本课程教学内容分为10个知识模块，含实训共40学时。
1．知识模块顺序及对应的学时
86版西游记演员表2．课程教学的重点、难点及解决方法
（1）教学重点：仪容礼仪；着装礼仪；行为举止礼仪；会面礼仪；表达技巧与沟通礼仪；社交餐饮礼仪；日常交往礼仪；职场礼仪；商务活动礼仪。
（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合演示和实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。
（
3）解决方案：可以通过强化视频演示和实践演练来解决。
林妙可被隆胸五、 课程教学目标与内容设计
第一单元 初识社交礼仪
第二单元仪容礼仪
第三单元着装礼仪
目前到西安需要隔离吗
发布评论