【摘要】美的教育是贯穿人一生的终身教育。美育不仅仅是在于欣赏和享受，更在于开阔一代人的眼界，充实一代人的心灵，提高一代人的觉悟，使整个民族的精神品质，显示出文明的力量。当前，为适应新时期对人才的要求，音乐教育应将素质教育作为教改的一项重要内容。在我国，要扭转“应试教育”的负面效应，全面推动素质教育，就要改变观念，对教育思想、观念进行一次改革，即改变过去单一片面追求成绩为注重学生全面能力的培养。
【关键词】音乐教育 梁祝的歌词素质教育
一、音乐教育在素质教育中的地位
音乐教育在培养学生的高尚情操和人们全面素质的培养方面是其他任何学科无法替代的，素质教育的首要任务是培养学生学会做人，而做人以道德为首，道德启蒙最好用美的形式去陶治去训练，“音乐发于心，故能动人”是以曲动人，以情动人，它通过美的音响，美的形象，美的情感去引起听者的共鸣，美化心灵，使人身心愉快，其感染力是巨大的，是其他学科所不及的，旋律的起伏波动能引人遐想，能活跃人的大脑思维，调动人的想象力，激发人的创造力。
由于我国的早期基础教育只重语言和数学技能的获得，使得儿童无意识地掌握了“正常”的思想方式，他们理解事物的方式只能是从始到终，由因到果。在这种传统教育模式的作用下，学生学会的是对那些符号体系的信仰，而这种生硬的、传统的、机械的思维方式只能束缚学生的思维能力，限制了学生的想象力，这样一个在经验中成长的人与实际生活是割裂开的。“而艺术培养测是直接的感受经验，知识的合理来源在艺术看来是非冥想的闪念和顿悟。”因此音乐在教育中，特别当今的素质教育中，有着不可替代的地位和作用，它给人启示，发人深思，给学生们插上理想的翅膀，带他们遨游世界，认识世界。
全面实施素质教育，大力发展学校艺术教育，是培养跨世纪人才的战略举措。这就必须明确艺术教育与各科的内在联系以及在素质教育中具有特殊的教育功能和作用。现在，当历史的车轮驶进21世纪门槛的时候，党中央适时提出跨世纪的教育方针。我们应认真领会，不折不扣地执行这一方针，将有助于我国的教育工作尽快适应面向世界现代化，面向世界，面向未来的需要，让我们以自己踏实勤奋的高质量工作，迎接艺术教育的春天吧！
二、音乐教育在素质教育中的重要性
音乐的功能是多方面的，素质教育的音乐教育应促进学生整体全面发展，它不是生硬地说教，
而是“春雨润物，悄然渗透”。如《好孩子要诚实》《小猫钓鱼》的歌词，让孩子们从中得到做人要诚实、要勤劳的启示。歌曲“幸福在哪里”的歌词让学生从中知道幸福要靠付出，要靠劳动，要奉献，才能得到幸福。小提琴协奏曲《梁祝》揭示人间的真、善、美，使人能对我国封建观念及古代青年所表现出来的人文思想有进一步的理解与认识。一些中外名曲的歌词、旋律、情感的表达及文学特等，可以提高学生的语言表达及朗读能力，使学生在获取丰富多彩的音乐文化知识同时，也能拓宽艺术。通过合唱、器乐合奏的训练，培养学生齐心协力，相互合作的集体主义精神。另外，赋爱国主义教育于音乐教学中，通过作品欣赏激发学生的爱国情感，其效果更佳，音乐教育是使人愉快和轻松的源泉，它使我们用新的方式看待人生，更深层次领悟事物的本质，发现并更新我们的思维。
三、音乐教育与文化科学素质教育的联系
音乐与语文、历史、地理等学科知识，有着密切的联系，能够在教学中相互协调、合作、互补。例如，教唱蒙古族民歌《嘎达梅林》教师可以结合歌曲向学生介绍蒙古族人民的生活习惯、服饰特征、居住条件、宗教信仰、民族文化以及居住的地理环境等。结合歌词，向学生讲述民族英雄嘎达梅林率领人民与封建王爷、反动军阀做斗争的历史故事。在这一课教学过
程中，不仅对学生进行了美的教育，而且把音乐教育与语文、历史、地理等课程以及民族、宗教等知识结合起来，不仅巩固和丰富了学生各方面的知识，而且使学生的智力结构得到完善。
从表面看起来，音乐艺术与数学、物理等课程没有直接的关系，但实践证明，音乐教育同样可以和这些课程联系起来，世界著名物理学家爱因斯坦说到：我在音乐中获得的东西比物理老师给我的多得多，他认为音乐是他进行创造的催化剂，他在研究“相对论”的过程中，每当遇到困难时，就停下来坐在钢琴旁。一遍又一遍地弹奏钢琴曲，用音乐启迪灵感。
四、音乐教育与心理素质教育的联系
心理素质决定了一个人的精神状态、处世态度、处事方法和性格特征。对一个人的生活、学习，甚至是否成才起着重要作用。在心理素质教育中，音乐具有特殊的功能，由于音乐教育是情感的教育，因而它可以与心理素质同步，合作，互补。古希腊的思想家、教育家柏拉图认为音乐的节奏与乐曲有最强烈的力量浸入心灵最深处。音乐教育与心理素质教育的联系主要是利用音乐的情感与学生的心理产生同构，从而培养学生的爱美心理、进取心理、协作心理、柔韧心理、宽容心理、创造心理等等。使他们的个性心理协调发展，使他们学会处世、
处事、学会做人。实践证明经过音乐教育的学生在关键时刻所显示的心理素质就要比没受过音乐教育学生强得多。例如在2000年我校第一届由四小艺术班上来的学生在参加中考时，所取得的成绩比他们实际成绩好得多，这主要是他们在考场上的心理素质要比一般学生要好得多。
以美育人是音乐教育的根本。艺术教育的最终目的是培养一个完美的人，让孩子从小懂得求真、向善、爱美。
发布评论