文章属性
∙【制定机关】鹰潭市教育局
∙【公布日期】2020.11.10
∙【字 号】鹰教中招字〔2020〕12号
∙【施行日期】2020.11.10
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】中等教育,招生考试
正文
鹰潭市教育局关于印发《鹰潭市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）》的通知
各区（市）教体局，市龙虎山风景名胜区文教局，鹰潭高新技术产业开发区社会事业局，市信江新区管委会文教体局，市直各学校：
为深化全市高中阶段学校考试招生制度改革，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）和《江西省教育厅关于印发〈江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）〉的通知》（赣教发〔2018〕5号）精神，结合我市实际，市教育局在广泛征求意见的基础上，制定了《鹰潭市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）》并报市政府同意。现印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。
鹰潭市教育局
2020年11月10日
鹰潭市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)
根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）和《江西省教育厅关于印发〈江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）〉的通知》（赣教发〔2018〕5号）精神，切实推动我市初中学业水平考试与高中阶段学校招生制度改革，进一步深化基础教育综合改革，深入实施素质教育，现结合我市实际，特制定《鹰潭市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》。
一、指导思想
以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革指导意见》和省教育厅《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（试行）》为遵循，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，推动我市初中教育优质均衡发展；全面实施素质教育，培养适应经济社会发展的各类人才，促进高中阶段各类教育持续协调健康发展。
二、主要目标
大蒜种植 通过试点探索和逐步推进，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
三、基本原则
（一）坚持育人为本，全面发展。以促进学生德智体美劳全面发展为落脚点，培养兴趣爱好，发展学生特长，不断拓展学生发展空间。
（二）坚持普职并重，比例相当。按照国家关于普及高中阶段教育的总体要求，统筹高中阶段教育发展，提高中等职业学校招生比例，使普职招生规模大体相当。莫言获奖感言全文
（三）坚持规范管理，公平公正。建立健全考试招生管理制度，不断完善考试招生的规则和程序，为学生创造平等升学的机会，促进教育公平。
（四）坚持学考结合，减轻负担。遵循教育规律和学生成长规律，使学生学习、考试、招生有机衔接，减轻学生过重的课业负担，促进学生愉快学习健康成长。
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（五）坚持分级管理，因地制宜。省级统筹管理，全市统一制定实施方案，各区（市）具体组织实施。结合地方实际，积极探索，勇于创新，确保改革的顺利推进。
四、实施内容
（一）全面实行初中学业水平考试
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。我市从2021年起将初中毕业、高中招生“两考合一”统一规范为初中学业水平考试，并全面推行。
1.考试科目与分值
把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，具体是语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术教育等13个学科。其中，外语包括听力测试，物理、化学、生物包括实验操作。综合实践活动的其他情况（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等）纳入综合素质评价内容。
各科目分值如下：语文120分、数学120分、外语120分（含听力20分）、道德与法治80分、历史80分、物理85分（含实验5分）、化学75分（含实验5分）、生物55分（含实验5分）、地理50分、体育与健康60分。
信息技术、音乐、美术成绩以“合格”“不合格”呈现。
2.考试时间与方式
语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物科目安排初三下学期6月份进行;物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作、体育与健康测试原则上安排在初三下学期4、5月份进行。信息技术、音乐、美术科目原则上安排在初三上学期期末考试前进行（条件成熟后按照随学随考随清原则地理、生物（含实验）科目安排在初二学年末进行）。
语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理采取书面考试；物理、化学、生物采取书面考试与实验操作相结合的方式；体育与健康采取现场测试；信息技术采取操作考试；音乐、美术采取过程与终结性考查相结合的方式。
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道德与法治、历史书面考试合卷；地理与生物书面考试合卷；物理与化学书面考试同场分卷, 道德与法治、历史书面考试为开卷，其他科目书面考试均为闭卷。
3.考试组织与管理
初中学业水平考试实行统一考试时间、统一考场要求的科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理（含实验）、化学(含实验）、地理、生物（含实验）、体育与健康；由各区（市）自行组织的考查科目为信息技术、音乐、美术，可采取学校自测与区（市）抽测相结合的办法，具体由各区（市）自定。医院科室总结
4.考试命题与阅卷
书面考试科目省级统一命题，考查科目市级统一命题。阅卷工作市级统一组织，采取集中扫描，集中网上阅卷的方式进行。
5.成绩呈现方式
语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理（含实验）、化学（含实验）、体育与健康
科目成绩以原始分呈现；地理、生物成绩以等级制呈现，用A、B、C、D等级呈现(2023年以原始分呈现)。以全市为单位划等级，A等控制在全市中考报名人数的24%、B等控制在全市中考报名人数26%、C等控制在全市中考报名人数27%、D等控制在全市中考报名人数23%；信息技术、音乐、美术科目成绩以“合格”和“不合格”呈现。
（二）完善学生综合素质评价
为全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展，对学生实施初中毕业生综合素质评；综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段；初中学校和教师要充分利用综合素质材料，对学生成长过程进行指导，促进学生发展进步；综合素质评价是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要参考依据之一。
1.评价内容
周杰伦小公举 根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行评价，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现，充分反映学生的全面发展情况和个性特长。
①思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法，尤其是遵守《中小学生守则》等方面的表现。重点记录学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等情况。
②学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学业水平考试成绩、研究性学习、科技活动及发明专利等创新成果、优势学科学习等情况。
③身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果、参加体育运动特长项目、应对困难和挫折的表现等情况。
④艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等情况。
⑤社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加社会实践活动、研学旅行的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等情况。
2.评价组织
区（市）教育部门成立综合素质评价工作领导小组，综合素质评价工作领导小组负责组织本区域学生综合素质评价工作。
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