葫芦丝怎么吹幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》
幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》1
活动目标：
1、欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情。
2、感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞。
3、享受音乐带来的快乐，体验舞蹈的美。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：
音乐、Flash、羽毛、葫芦丝、二胡。
活动过程：
一、进入教室
师自我介绍：大家好！我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？
幼：知道。
师：你真聪明，你怎么知道的呀？
幼：不知道。
师：傣族是我们中国的一个少数民族，主要聚居在云南省西双版纳，是一个历史悠久的民族。
今天我给大家带来了一首傣族音乐，我们一起来欣赏吧！
二、欣赏音乐
师：听了这段音乐你们有什么感觉？
幼：好听、开心，感觉象在妈妈怀里睡着了一样。
师：恩，好的，还有什么不同的感受吗？那你感觉怎样？有不同的意见吗？
师小结：这段音乐听上去感觉很宁静、悠扬，心里感觉很舒畅，象小河流水一样。
三、再次欣赏，分辨乐器
师：那这段音乐用什么乐器演奏的呢？你们知道吗？
幼：二胡、葫芦丝、喇叭......
师：我们来听一听是不是这些乐器演奏的？试一试乐器。
师：有的小朋友说二胡，有的说用葫芦丝，那到底是不是呢？我们再来听一听音乐。
幼：葫芦丝。
师：真聪明，你怎么知道的'呀？
出示葫芦丝，师：这段音乐主要是用葫芦丝演奏的，是我们傣族的一种民族乐器，你们猜猜看它为什么叫葫芦丝呀？
幼：因为上面有个葫芦。
师：恩，还因为它吹奏出来的声音就象抖动丝绸那样飘逸、轻盈，所以称它为葫芦丝。我们一起吹一吹吧！（等待前奏再开始）
四、欣赏Flash
师：我们傣族除了有葫芦丝，还有很多美丽的风景呢！我们一起欣赏吧！
看完后提问：你在里面看到了什么？
幼：有很多竹子。 师：对，这是我们傣族很有代表性的竹子，叫作凤尾竹。
幼：有人在吹葫芦丝。师：你看的真仔细。
幼：有房子。 师：那是我们傣族的竹楼。
幼：月亮。 师：恩，月亮高高地挂在天上。
幼：好几个人。 师：对，还有傣族的姑娘小伙子们。
师小结：在我们傣族，月亮高高地挂在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的凤尾竹，美的象那绿的雾。那刚才这首好听的音乐就叫做《月光下的凤尾竹》。这么美的景，这么好听的音乐，瞧，还引来了谁呀？
幼：小孔雀。 师一边换裙子一边：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。
五、教师表演舞蹈
师：我们来看看小孔雀在这首音乐里干什么？
教师表演完，提问：小孔雀在干什么？
幼：散步。 师：它是怎样散步的？恩，它走路的时候是很轻盈、飘逸的，我们一起学一学它轻盈地散步。（表扬：这个小孔雀很轻盈）
幼：喝水。 师：小孔雀喝水的时候也是轻轻的，很优雅的，一起学一学。
幼：理毛。 师：恩，出发前，小孔雀还理理毛呢。我们一起学一学。
幼：跳舞。 师：它跳舞的时候是非常开心的，扬起了羽毛，我们一起学一学。
师小结：恩，夜幕降临，柔和的月光洒在小孔雀身上，小孔雀理理羽毛，准备出发了，小孔雀静悄悄地散步，真轻盈；走走很高兴，跳个舞；跳舞累了，轻轻地喝喝水。
六、再次听音乐做动作
师：那小孔雀是在音乐的什么时候理毛？什么时候散步？什么时候会跳舞？什么时候会喝水呢？我们再听一听音乐，想一想。
师随着音乐提问：这时候小孔雀干什么？幼做动作：小孔雀梳梳羽毛，准备出发了；这时候它在做什么？月光多美呀！恩，小孔雀散散步；那这时候呢？天气真好，跳个舞吧；最后呢？小孔雀累了喝喝水吧！
七、跟音乐表演
师：我们跟着音乐来做一回优雅高贵的小孔雀好吗？（注意要听好乐句变化噢！）
幼：好！
表扬：我很喜欢这个小孔雀，因为她刚才散步的时候很轻盈；我也很喜欢这两个小孔雀，
她们喝水的时候是静悄悄的。
八、戴上羽毛表演
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