視点L动态
思考』
实践与思考
♦天津商务职业学院王琪
摘要：在经济与社会快速发展的新形势下，党的建设与业务工作都发挥着重要的作用，党建工作对业务工作有引领和带动的作用，业务工作同时赋予党建工作新的内容。本文以问题为导向，深入分析了党建与业务工作“两张皮''现象的原因，同时提出实践中的思考和建议，以促进党建与业务工作深度融合，实现党建与业务工作的同步发展和双提升&关键词：党建工作；业务工作；融合
【中国分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008—1216(2020)10"—0011—04
新时代，在决胜全面建成小康社会的征程上，党建工作和业务工作发挥着各自不同的。党的工作和业务工相互协调，相互。业工作要想实现目标效益，就要依靠党建的引领和护航。然而，在实际工，一些地方存在党组织软弱涣散、服有距离、重业务轻党建、重发展轻工作等，在一定范
身要#导，而且一线教师、辅导员、管理人员和保障人员也要牢牢树立这一理念，形成系统化的大数据育人理念和数。
秀人才是独立学院大数据育人中的，学体要在制度和行为层成培育人才、使用人才和人才的组织文化，才能稳定专业师资。
金项目：本文系2018年江苏高校哲学社会科学研究项目，大在学院$育人”推进机制中的应用研究(2018SJSZ196)。2019年江苏省高校哲学社会科学研究项目，大数据背景下高校思想政
治教育创新研究，项目编号2019SJB891。
参考文献：
［1］胡启明.大数据视域下思想政治教
育研究反思［J］.思想理论教育，2020,($).
［2］张燕南，赵中建.大数据时代思维方式
对教育启示［J］教育发展研究，2013,(21).
［3］王存喜，田仁来.大数据应用下高校
学生思想政治工作的转向［J］.学校党建与
思想教育,2020,(10).
2020/10⑪
卜动态■观察与思考
围和程度上，党建工作和业务工作存在相分离，不成以共同事业发展。
—、现状和存在的主要问题
为不同单位党建工作和业务工作相融合的，课题组通过卷和个别访谈的形式调研。共发放卷89份，收回89份，回收率达100%。其中，党员69人，众18人，民主党派人士1人，无党派人士1人；有7865%的参与人来自事业单位，1$.61%的人来自国有企业，来自私企、合资企业的各占$.$9%和2.25%。通过调研，梳理出如下L
（一）在作用发挥上，党建工作和业务工作相对独立
调研数据显示，有31.$6%的人认为，党建工作和业务工作在一定范围内存在“两张”问题，同时认为党建在推动重工作发挥作用方面效果一般。
（二）党建对业务工作指导的实效性认可度不够高
调研结果显示，分别有8$.26%、75.28%和67.$2%的人认为，党建工作在“统一思想认识”“凝聚干部”和“转变工”发工作的推；但有$831%和3$.83%的人对党建在“促科学决策”和“提高执”方面不认可。
（三）在载体和形式上，党建推进中心工作仍需改进创新
调研数，各有26.97%的人认为，党建工作的内单一，载体不且效果不，同时党业务工作的推进缺常态长效机制。对有效载体的调研数.示，近几年颖的典型工作和支部工作却是排名最低的有效载体，而对传统做法，大家的认可度也没超过50%。在信息化发展的今天，党建工作在载体和形式上亟待改进创新。
（四）在思想认识和能力素质上，党务干部队伍仍有差距
在问卷调研中，有$0.$5%的人认为，“党务干部不健全”是造成党务与业务工作相分离的首要原因，次要原因是干部队伍素质有差距，开展工作的不够强；有35.96%的人认为，“党建工作制度规定不完善”“履行'一岗双责'意识不到位”是第的原因。
（五）在执行和落实上，党建与业务工作难以形成合力
部党组织没有从全局的角度树立党建与抓业务“一盘棋”的思想，没有*党建和业务“两手抓”去推进、落实工作，虽也有相关制度，但是执行不到位，特别是在落实重点工作和，各定各的调儿，各做各的事，不能相辅相成，相互促进，形成推实。
二、原因分析
以上问题的出现涉及主客观多方面的因素，主要有以下原因。
（一）思想认识有偏差
思想认是原因。一些领导干部没能从讲政治的认识党建工作和业务工作，思想深处开来，认为党建工作在和产出上缺的联，工作内，实施周期性长，有效性难以
测定，不如业务工在短期内实效，因此，党建工作的价值常常被忽视，导致出现重业务、轻党建的。由于思想认识的偏差，很难做党建与业务工作同部、同落实、同考核。
（二）队伍不够健全
人的因素是重要的原因。党务工作者和业务工作人员由于彼此和擅长的专业领域不同，由于不此的工『况，
略一"2020"0
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思考』
不掌握工作重点，缺少交流配合，导致各自立发的，不成从彼此的角度去谋划工作，落实。有些党务工是由业务人职的，而专职的党人员又成为业务的行家里手，彼此之间的专业性造成各的独立性，成党建和业此分家，有产互相干扰、不易和的。
（三"实位
一方面，一些党组织在执行党建制度时不够严格、不位。一些领导干部在执行党建制度与行政制度时，彳严格执行行政制度，却忽视党建制度的严肃性而应付对。制度执行的力度不同，导致落实效果的
差异，也成党建和业务工作不能很好地融合。
另一方面，制度执的差异也会造成落实效果的差距。党务工业务工不深，工不易到结
业务工作，对于党务和业务工作者
为的差异导致相关制度执实效果的不同。
三、实践中的思考与建议
业工作的良好发展离不开党建工作的引领和指导，党建工作的有效开展需要业工作的实践和支持，只有使党建与业务的融合贯通，才能实现“双提升”。在实际工，笔于推动党建和业务工作深度融合有如下思考和建议。
（一）加强思想教育，达成统一共识
通过理论学组学习、党政教育大会、线上线下专题培训、党建测评考核等式，不党员领导干部，特别是键少数的思想教育，增强党建工作责。
高党建与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的认识。传统，实“党建+”的模式，改革业务工作的「逐步形成“党建+”深入业务工作全过程的
理。
（二）加强顶层设计，做到“四同步”“四
对接”
坚持党要管党，全面从严治党，加强党对
各项工作的领导。做顶计时，要统E 党建和业务工作的目标和要求，做好同步
规划，从要求、职责权限及工作方式等方面实
现党建与业务工作的协同联动，形成齐抓共
管、优势互补的治理。
（三）完善制度建设，强化“责”的落实
要不立、健全党建相关工作制度。
进一步完善党员民主评议、争先、组
织、党建测评考核等传统工作制度，同围、服开展工为
重要内制度。应在合理范围
内，以方式将党建的相关制度纳政
管理制度体，从制度，实现同步-
完善，逐步相互，促进协调发展。
（四）加强队伍建设，提升“导”的功能
过平时的教导、专题辅导、重导
的方式培养和既业务又党建
工作人才。对党务干部、业务干部开展
经常性思想教育，有针对性的学习教育，创
新教育载体，丰富教育内容，确保教育重点
突出、不虚不漂、有实效性。指导督导党建工实，重导党员领导干部参加组织生等关键环节，重点检查党建部署与业务工
作重点是否存在脱。通过党建“导”的功能，切实为工作服务。
（五）转变观念，推进“三化”建设
导向和需求导向，环节、
补工，尝试推进党建工作项目化。制党建工作的项目目标单、实施细
则、考核，实行全过程的项目化管理与监，确保党建工实处。持续推进党建
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啊心信息
L德育之窗
儒家礼育思想在高校德育中的
传承方式探究
♦内蒙古医科大学李瑶
摘要：儒家礼育思想是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，当代德育应当继承和发扬。高校德育对于儒家礼育思想的继承和发扬起着关键的作用。随着社会经济的不断发展，面对高校大学生这一特殊体，高校如何在德育教学中很好地渗透儒家礼育思想就成为了迫切需要解决的问题。本文就高校德育中
如何有效地继承和发扬儒家礼育思想这一问题进行探讨，并提出建设性意见&
关键词：礼育；德育；大学生
【中国分类号】G【文献标识码】B【文章编号]1008-1216(2020)10B-0014-04
-、儒家礼育思想的涵义
儒家“礼育”思想是家传统礼学思想在育人方面的。礼的内广泛，包
的方方。上至国家传统的典章制度以及修身治国的原则，下至百姓生活中表达情感而举行的仪式以及道德教育等内容。
由此可见，“儒家礼育就是关于礼的制度、规范和价的、全方位的一种思想教育体系”。
工作的常态化，从、人才培养、活动开展、指导监管等方面做到同向、同步，发挥势互，推进党建和业务工作同步化,
党建与业务工作互相融合、共同发展。
代，在全成的征程改革发展给我们带来的机遇与挑战，广大党员干部变，创新思路，将党建的使命与化
为工作目标和-目标，不断增强党的思领，全面抓好党的，不断推动党的向纵深发展。加强党业务工作的引领，让党建成为加快推全面融合业工作的有力抓手，同时业务工作要助推党建工作，给予党建工作新的内容，促进党建与业务工作深度融合，实现党建与业务工作的同步发展、双双。
参考文献：
[1]马哲.大促进机关党建和业务工作深度融合[N].石家庄日报，2019—08—10.
何启南[2].党作与业务工作相融合[J].理论学习与探索，2020,(6).
2020/10
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