七巧板社团实施方案
指导教师：
时间：
一、指导思想 ：李玲玉
为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，加强校园文化建设，彰显学校办学特，丰富学生校园生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，开展丰富多彩的社团活动，提升学生素养，培养学生自主创新意识，从而达到培养人和实现人的全面发展的目的。
二、目标任务：
1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2．彰显学校的办学特，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级各类比赛，展示智慧、锻炼能力，为校争光。
4．通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、人员组成：
社团负责人及指导老师：刘晓艳、李玲玉。
社团成员：  二（2）班全体学生
时间：每周一上午第四节课。
地点：二（2）班教室。
参加人：社团全体成员
四、预期目标：
1．会根据现有材料拼装图案。
2．会运用相同的七巧板拼各种各样的图案。
3．能够拼出连环画参加班级比赛。
智力七巧板社团活动记录
第一次活动内容
活动地点：大办公室
参加人员：辅导员及社团成员
活动内容：
智力七巧板的演变和发展史：
让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。
智力七巧板的组拼原则和要求：
让学生初步了解智力七巧板。
按样拼图：让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。
第二次活动内容
活动地点：大办公室
参加人员：辅导员及社团成员
活动内容：
按图分解：使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。
专题设计：极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。
第三次活动内容
活动地点：大办公室
参加人员：辅导员及社团成员
活动内容：
观察创造：培养学生的想象力和创造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。
举一反三：培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。
一图多拼：锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。
多副创造组合：培养学生的创新意识和创造能力。
第四次活动内容
活动地点：大办公室
参加人员：辅导员及社团成员
活动内容：
“智力七巧板组合与分解”竞赛规则
①“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美术模板画”主题创意竞赛分三组：一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；竞赛以试卷形式进行；试卷由“七巧社团”统一命题，学生在规定时间内完成答卷。满分100分。
②“智力七巧板多幅组合”创新作品主题由“七巧社团”统一命题；必须用现代智力七巧板进行创作；作品规格要求A4纸大小，也可将作品拍成照片衬在A4纸上，可配上颜、背景等，并注明作品的名称、由多少副七巧板组成，同时附上200字左右的说明。
第五次活动内容
活动地点：大办公室
参加人员：辅导员及社团成员
活动内容：
准备材料参加第三届历城区青少年创新大赛，填写比赛表格，制作展板。