育明教育大印老师
2020年2月15日星期日
一、2020年电视剧创作考研复试参考书
1、《故事、结构与情感——从〈心迷宫〉谈国产小成本电影创作策略》，《北京电影学院学报》2015年第5期；
2、《试论作为电影类型的战争片》，《当代电影》2015年第8期；
3、《讲故事的人，步履不停——对话董润年》，《当代电影》2015年第2期；
4、《生活在别处：〈八英里〉》，发表于《当代电影》2003年第6期总117期
5、《种族的记忆：〈上帝之城〉》，发表于《当代电影》2004年第1期总118期。
6、《个体生存价值的错位与回归：〈一路顺风〉》，发表于《当代电影》2004年第3期总120期。
1.北京电影学院视听传媒学院考研真题
2.中国电视艺术发展史
这本资料我们精心整理了中国电视艺术的重要事件，并按照电视剧艺术的相关类型以及剧种进行了整理和汇总，并在最后列举除了相关大事件。
3.中国广播电视简史
这本资料整理汇总了中国广播电视的基本历史，从建国前一直到建国后的历史，并且整理了相关广播电视理论。
4.广播电视新闻学及题库
这本资料我们汇总整理了广播电视和新闻学的相关题目，并对答案进行了相关的整理汇总。
5.经典电视剧人物及解读
这本资料我们汇总了中国电视史上的经典电视剧，并对剧种的人物进行了分析和解读。
二、2020年电视剧创作考研真题（学员回忆版）
一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共14分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.光线造型表现手段由下列因素构成：(1)______;(2)______;(3)______。
2.追求的不是对被摄对象自身含义的真实再现，而是借以表现其他意蕴，这种光效是______。
潘晓婷胸部3.环境照明光主要有：(1)______;(2)全光;(3)______;(4)修饰光;(5)______。
4.声画关系最主要的有三种：______，______，______。
5.新闻纪录片和情节性影片拍摄不同，不能排演，甚至不能布置。其主要拍摄方法是：“______”、“______”、“______”。
6.影视作为艺术属于综合艺术类，体现出的具体形式是______。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.暖调
2.修饰光余文乐真实身高
3.运动场面调度法
4.小环境
三、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.简述晨曦、黄昏照明条件下的光线照明结构。中国木地板十大品牌
2.简述分切拍摄场面调度法(外部蒙太奇)的特点。yymc
四、论述题(本大题20分)
结合你看过的影视作品或你自己的拍摄经历，举例论述你对越轴法则的理解。
五、创作题(本大题30分)
仔细阅读下面的剧本片段，然后完成：
(1)假设你要竞争该片的摄影指导职位，为该剧本片段写一份摄影阐述，阐述你会如何来表现该片段。
(2)选择该片段中某部分写一份不少于10个镜头的分镜头剧本，要求格式符合教材中所述的一般分镜头形式。
树林日外
扮演导演的演员冲着镜头说话，他身后是一大身着黑衣裙，排着整齐的队列的女学生。
导演：“我是阿里，在本片中扮演导演，其他的演员都在当地寻。现在我们在柯盖尔，距离德黑兰以北约400公里之处，不，大约350公里，去年的一场地震毁了这里的一切……”
这时，剧组的女场记席娃太太跑过来对他说道：“女孩子们都饿了，她们回家还要走很长的路呢，您可不可以快点?”
导演冲她点点头，席娃太太转身往女学生聚集的地方跑去。
导演接着说：“……我们来到这所重建的学校，想在这儿挑选一位年轻的女演员。”
他说完后转身往女学生那边走去。
操场日外
女学生们热烈鼓掌欢迎导演过来。导演走过来说：“对不起，我来迟了。”说完便在她们中间慢慢地走着，边走边左看右看地挑选起来。
他走到一个女孩面前站住问道：“你叫什么名字?”
女孩回答：“玛荷莉·莉艾。”
导演又向前走了两步，问她前面的一个女孩：“你叫什么名字?”
女孩回答：“亚码。”
导演又走几步问一个女孩：“你呢?”
女孩：“蕾拉。”
导演接着向前走到另一个女孩面前问道：“你呢?你叫什么名字?”
女孩：“塔赫莉。”
导演对女场记说道：“席娃太太，把她的住址记下来。”接着又问女孩：“你住在哪里?”
女孩一听他要记下自己的住址笑了一下，随即回答道：“我家就在巴扎湖附近。”
第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的学长，也可以和育明教育联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复
习的第一阶段最需完成的任务。专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。郑允浩整容
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是对历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
第三，专业真题及解析。
专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。
第四，导师的信息。
导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的
时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。
第五，时事热点话题分析。
硕士生导师在选择硕士的时候一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。
基于此，我们育明教育针对这一专业的辅导一共有五轮：
第一轮是对核心参考书的分析讲解，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架。
第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对第一轮的深化和凝练。
第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解。
第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。
最后一轮是模拟练习，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。相信经过这五轮的立体化无死角的复习，一定能考出理想的成绩。
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