Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.(页眉可删)
端午由来教案
端午由来教案1
  一、教学目标:
  1、正确、流利地朗读课文
  2、抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。
  3、认识7个生字,会写8个生字,掌握"屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂"等词语。
  二、教学重难点:
  1、教学重点:抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。
  2、教学难点:抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。
  三、教学时间:2课时
  四、教学手段、方法:朗读、讨论
  五、教学过程:
  第一课时
  一、审题导入
  同学们读到题目你想了解什么?(端午节到底是怎么来的?)
  二、初读课文,整体感知
  1、自读课文,把课文读通、读顺。
  2、检查字词。
  (1)重点指导:"爱戴"
  (2)文中指谁受到"爱戴",结合句子说说屈原为什么受到爱戴?
  (3)"悲愤"近义词是什么?
  3、默读课文,说说这篇__讲了谁的什么事?
  三、深入学习,理解感悟
  过渡:哪几个自然段告诉我们端午节的由来?
  1、轻声读3-6自然段,边读边思考,屈原是个什么样的人,用书中的语句概括。(他忠诚爱国、很有才干)
  2、默读3-6自然段,划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读,把感受批注在书的边上。
  3、指名读,"在他的辅佐下……"一句。
  (1)为什么强调"十分"这个词语?(突出人民对他的爱戴)
  (2)播放屈原的一段影片,看了这段影片,你有什么感受?(屈原为国为民操劳,他很伟大……屈原为国为民操劳,他很爱国……)
  (3)读出你对他的赞扬。
  4、对比词语读,体会屈原的爱国。
  (1)出示课件:
  屈原万分悲愤,就在……
  (悲痛悲伤)
  (2)想想为什么填写悲愤?
  (为黎民的苦难而悲,为祖国的灭亡而悲,为自己报国无门而悲)
  5、引入资料读,体会屈原的爱国
  投影:屈原《离骚》中的两首,从中感受到什么?
  6、对比句子读,感受人们对屈原的爱戴。
  读读哪句话好,为什么?
  四、通读全文,自己解疑
  端午节的由来是什么?用自己的话说说。
  五、作业
  1、抄词。
  2、朗读课文。
  第二课时
  一、指导练习复述课文内容
  1、回顾全文,主要写了一件什么事?
  2、小组合作填写题词。
  (1)题词:
  端午节的习俗有()()()()。
  端午节是为纪念:
  (1)屈原为楚国()。
  (2)屈原为百姓()。
  (3)屈原()屈原投江后,百姓们()、()、()现在的端午节()。
  3、自由的依据题词的顺序,试着复述课文内容。
  4、全班交流。
  二、资料扩展
  你还知道中国哪些传统节日的由来,讲给大家听。
  三、布置作业
爱戴图片  以"中华传统节日"为主题制作一期手抄小报。
端午由来教案2
  活动目标:
  1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
  2、了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
  3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。
  活动准备:
  1、挂图30号;《小朋友的书我爱夏天》
  2、ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
  3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
  活动过程:
  1、了解端午节有关物品。
  师:(教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片)小朋友看看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?
  幼:粽子,龙舟(船),香袋......
  师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?
  幼:水/酒.....
  师:图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?