部编版三年级语文下册
综合性学习中华传统节日
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[教学目标]
1.知道中国人重视的传统节日。
2.通过活动，更多地了解有关我国一些节日的来历、习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。
3.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。
4.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表
达出来。（比如：展示PPT、朗诵、舞蹈、歌唱、手抄报……）
5.通过汇报交流与展示，培养学生的语言表达能力、分析总结能力和组织交际能力。
6.增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。
7.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育。培养和激发学生的爱国主义情感。[教学重难点]
1.学会收集、整理、分析资料的方法。培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。
2.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来。
3.了解中国传统节日，对学生进行爱国主义教育。培养和激发学生的爱国主义情感。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程第一课时
一、情境导入，揭示课题。
1.多媒体播放春节贴春联、清明节踏青、端午节吃粽子、中秋节吃月饼的画面
2.谈话激趣：同学们，在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些日子就叫作节日。那么中国的传统节日形成过程，就是一个民族的历史文化长期积淀凝聚的过程，
从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民
生活的精彩画面。比如：团圆与亲情、追思与纪念、狂欢的
喜悦、赏月诵古诗等等。中国人的各种情感都融入到了这些
传统节日里。那么，大家所知道的中华民族的传统节日都有
哪些？谁能说说这些传统节日的时间呢？（自由交流）
3.导入课题：同学们每个节日都有着不同的风俗。前一阶段，我们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列的研究、
相信你们一定有许多收获想和大家一起来分享吧！那么，今
天让我们走进一些传统节日，去感受一下这些节日的风情吧！二、展示活动成果。
预设一：春节组同学展示交流：
1.谈话过渡：春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。不同地区、不同民族过春节，都有着自己独具特的风
俗习惯。那么接下来，让我们跟随春节组的同学一起了解一
下春节习俗！
（1）展示故事：关于春节，有一种传说是：中国古时候有一
种叫“年”的兽。每到除夕就出来伤害人命。一年除夕，来
了个老人。他在门上贴上大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，大叫了一声。将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”
的炸响声，“年”浑身战栗，逃走了。原来，“年”最怕红、火光和炸响。人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁，
祈求来年的幸福平安。
（2）贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，
它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美
好愿望，是我国特有的文学形式。
这里有几副春联，谁来为我们读一下？（春节组的同学
现场表演写春联。）
（3）年画：春节挂贴年画在城乡很普遍，浓黑重彩的年画给
千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。（把收集的几幅年画张贴在墙上，学生欣赏，交流评议。）
（4）古诗诵读：春节是古代传统的节日，有许多诗人都用他
们的笔来描绘春节的热闹景象。下面请欣赏我们带来《元日》——元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
预设二：元宵节小组成果展示。
（1）猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。
以奖励小礼物的方式出灯谜：
·内里有人（打一字）谜底：肉
·伞兵（打一成语）谜底：从天而降
·农产品（打一成语）谜底：土生土长
·初一（打一成语）谜底：日新月异
（2）元宵节的食品。
在元宵佳节我们都会吃一种传统的美食——汤圆。北方
称之为元宵，而南方则称之为汤圆，最大的区别是汤圆是手
工作成的，馅料是软的，而元宵馅料预先制好，晾干并切成
小四方块，然后置于机器中滚上面粉即成。
幻灯片出示各种汤圆的图片。
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。又称为“上元节”。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方
节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打
太平鼓等活动。（展示耍龙灯和扭秧歌的图片。）
预设三：清明节小组的同学交流展示。（图片资料及简介）1．图片一：荡秋千这是我国古代清明节习俗。打秋千不仅可
以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿
童所喜爱。
2.图片二：（这就是古时候清明节人们踢蹴鞠的照片）蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。
相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
3.图片三：（看，这就是人们踏青的图片）踏青，又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈
现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长
期保持着清明踏青的习惯。
4.图片四：（看，这就是小孩子放风筝时的图片）放风筝也是
清明时节人们所喜爱的活动。
预设四：端午节组的同学交流展示。
1.赛龙舟视频：看！龙舟队员们争分夺秒、奋勇拼搏、不畏
艰难、勇往直前。飞溅的浪花，飞舞的龙旗，飞驰的龙舟，
震耳欲聋的锣鼓声，呐喊声，与岸上欢乐的人，相映成趣，构成了一幅龙舟竞渡风俗画。再看！这一队，他们虽然落后
了一些，可却并没有放弃，依然勇往直前。近了，更近了，
后面这一队终于赶上前一队了。这些比赛的名次并不是最重
要的，最重要的是展示龙舟队员们团结一致的精神，共同拼
2020年说说搏的乐趣以及他们划龙舟的高超技巧和对端午节的重视。
2.包粽子视频：看，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着
白白的糯米，中间放进了一颗红红的枣。除了红枣粽，还有
红豆粽和鱼肉粽。粽子熟了，一掀锅盖，我们仿佛闻到一股
清香。
预设五：中秋节组的同学交流展示。
1.中秋夜人们吃月饼，代表团圆。月饼又叫宫饼、月团、丰
收饼、团圆饼。传说，月饼是为了纪念古代奔月的嫦娥仙子。人们把中秋赏月与品尝月饼融为一体。中秋之夜遥望玉盘似
的明月思念着远方的亲人。看，这就是月饼的图片。（现场展示自家做的月饼，把月饼分给大家品尝。）
2.中秋节的月亮自古以来寄托了人们望月思乡的美好感情，
关于中秋夜的月亮，文人墨客们也用他们的动人的笔墨留下了许多美丽的诗篇。中秋望月思乡的古诗你们又有多少了解呢？
课件展示：海上生明月，天涯共此时。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
举头望明月，低头思故乡。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
预设六：重阳节组的同学展示交流。
1.在《易经》中，人们把六定为阴数，把九定为阳数。九月九日，日月并阳，两九相重，故称重阳。古人认为这是个吉祥的日子，因此每年农历九月九日定为重阳节。这就是重阳节名字的由来。
2.课件展示古人重阳节登高。
三、教师总结：
同学们，中国传统节日越来越被人们关注，传统节日中的习俗也已成为中国传统文化中不可缺少的一部分。这节课，我们一起走进了中国的传统节日，走进了中国的过去和现在，欣赏了许多美丽的诗歌和图画，了解了许多动人的传说。老师很感动，感动于你们的积极探索的态度，也感动于你们各式各样的表达形式。能说说自己在这次活动中的感受吗？
是啊，我们在探索、发现的同时，也在改变着自己。同学们，我们生活的世界是丰富多彩的，希望大家能展开自己理想的翅膀，充分发挥自己的聪明才智，到生活的领域中去继续探索、继续发现吧！
四、作业：
继续搜集有关传统节日及其习俗的资料，和同学一起交流。
习作中华传统节日