人教版六年级语文下册期末复习题(组词、填空、古诗、优秀作文)
多音字组词
第一单元
jiǎo (缴纳) wéi(作为) jiāng(将来) cáng(躲藏)
缴 为 将 藏
zhuó(弓缴) wèi(因为) jiàng(将领) zàng(宝藏)
kōng (空虚) sǎn(散文) zhǒng(种子) dào(倒退)
空 散 种 倒
kòng (空地) sàn(散会) zhòng(种树) dǎo(吹倒)
hē(喝水) hé(和平) lè(欢乐) qū(弯曲)
喝 和 乐 曲
hè(喝彩) hè(附和) yuè(乐曲) qǔ(歌曲)
jiě(解开) dǒu(斗胆) yàn(燕子) lù(露珠)
解 jiè(押解) 斗 燕 露
xiè(姓解) dòu(决斗) yān(燕山) lòu(露脸)
bǐng(屏气) pēn(喷洒)
屏 喷
píng(屏风) pèn(喷香)
第二单元
pū(铺设) jiàn(间断) gēng(更改) chuán(传奇)
铺 间 更 传
pù(药铺) jiān(中间) gèng(更加) zhuàn(传记)
qí(奇怪) níng(安宁) mó(模型) tà(踏步)
奇 宁 模 踏
jī(奇数) nìng(宁可) mú(模样) tā(踏实)
piāo(漂浮) zài(载歌载舞) zhá(挣扎) kēng(吭声)
漂 piǎo(漂白) 载 扎 zhā (扎针) 吭
piào(漂亮) zǎi(记载) zā (扎裤脚) háng(引吭)
第三单元
dài(等待) jiá(夹袄) hào(号召) kàn(观看)
待 夹 号 看
dāi(待会儿) jiā(夹板) háo(号叫) kān(看家)
qiáng(强壮) huà(计划) fà(头发) yào(重要)
强 qiǎng(勉强) 划 发 要
jiàng(倔强) huá(划船) fā(发现) yāo(要求)
nán(困难) huán(归还) chǔ(处理) liàng(量力)
难 还 处 量
nàn(难友) hái(还好) chù(到处) liáng(测量)
jué(感觉) zhuǎn(转弯)
觉 转
jiào(睡觉) zhuàn(转盘)
第四单元
zhēng(挣扎) féng(缝补) huàng(晃动) bó(单薄)
挣 缝 晃 薄 bò(薄荷)
zhèng(挣钱) fèng(缝隙) huǎng(明晃晃) báo(薄片)
mó(摩擦) biàn(方便) dài(逮捕) shé(折本)
摩 便 逮 折
mā(摩平) pián(便宜) dǎi(逮住) zhé(折叠)
quān(圆圈 ) bó(停泊) jiē(结实) chéng(乘法)
圈 泊 结 乘
juàn(圈养) pō(血泊) jié(结伴) shèng(千乘之国)
dà(大人) jià(放假) hùn(混合) lóng(牢笼)
大 假 混 笼
dài(大夫) jiǎ(假若) hún(混蛋) lǒng(笼罩)
第五单元
zhòng(庄重) hú(糊涂) jǐn(尽管) cháo(朝鲜)
重 糊 hū(糊泥) 尽 朝
chóng(重新) hù(糊弄) jìn(尽力) zhāo(今朝)
huá(中华) shè(茅舍) sì(似乎) tiāo(挑拣)
华 舍 似 挑
huà(华山) shě(舍得) shì(似的) tiǎo(挑战)
六年级语文下册课文内容填空
第一组 人生感悟
1.(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( )( )
②虽与之俱学,弗若之矣。( )( )
吭多音字组词(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们__________________。
(3)加点字解释:思援弓缴而射之__________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。____________________
2.《两小儿辩日》
(1)出文中的3对反义词,写下来。
(2)出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:_______________
(3)写出句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。
____________________________
孰为汝多知乎?_____________________
(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子_______
(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?______________________
3、(1) 洗手的时候日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。
在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢?过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________?
这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_______________________,文中首尾呼应的句子是_______________
(2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。________,有________的时候;__________,有________的时候;_________,有_______的时候。
(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到______________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间的流比作__________,请你联系生活实际,写出自己的感受:
c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?
________________________________________________________
(4)《明日歌》作者______明日复明日,___________。我生待明日,__________。世人苦被明日累,__________。朝看水东流,________________。____________?请君听我明日歌。
4.(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自______ ,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是__________________________________;二是____________________。
(2)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_____________________,___________________。”对于树来说,“不确定”指的是_______________;对于人来说,“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?________________________________________________________
5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么______________________________________________________