大家好，我是韩国文化产业振兴院的组长金旻圭，今天在这里我给大家做发言的内容是韩国文化振兴政策及中韩合作方案。  韩国在2002年开始对韩国网络游戏的熟悉有了一个新的转变，不但熟悉到游戏的社会地位，而且包括游戏的负面影响，这也是韩国游戏文化振兴政策的开始。2002年韩国政府熟悉到游戏成瘾和游戏的相干的负面影响，正式出台了一些游戏的限制负面影响的政策。本次政策的出台的目的是通过进步游戏的社会文化价值，扩大社会基础集体生社会地位，在政策方向上，是预防和游戏的负面影响和对游戏的文化熟悉的进步，另外还包括对游戏的相干教育。  基于这个政策的影响，在2005年韩国政府对游戏的对象进行了社会调查，其中家长和老师为对象进行调查的结果显示，小学开始就要对游戏的负面影响进行教育，尽大多数家长和老师是这样以为，也就是说小学十岁之前就应当进行游戏的教育。下面从这个图表上可以看到，调查的结果显示，尽大多数的家长何老师以为，对孩子进行游戏的正确熟悉和教育场所应当在家庭和学校。从这个图标上可以看到，家长和老师在指导孩子正确游戏的进程中，感觉到最困难的是家长和老师本身不了解游戏，另外对如何指导孩子正确熟悉游戏的方法也不是太清楚。基于以上的调查，韩国从02年开始颁布了转变游戏对社会的熟悉项目工程，在这个工程中可以具体分为三大块工作，第一对游戏的社会人事教育，第二对青少年游戏防沉迷事业进行展开，第三及相干的教育事业。下面会做一些解释。  刚才说的三点中，对游金钟国文根英
戏的社会人事教育的具体实施方法有，由孩子和家长一起参与的游戏，也就是说在一定的时间和场所内，家长和孩子共同体验游戏，一起对游戏有正确的熟悉。第二对游戏成瘾的和预防，在这个项目中，韩国已做了很多工作，在全国各地已普及了16所预防游戏成瘾的咨询和中心。第三点有关游戏的相干教育事业，这指与父母老师进行教育，让父母何老师正确理解游戏和游戏文化，而且也包括以孩子为对象的游戏的熟悉。另外还对教育的进程中，制造了教育相干的教材进行了分发和发行。  基于以上三点韩国正在逐渐推广一个“游戏素养”的一个项目，韩国文化振兴政策的从时间上有一个日程表，可以看到02年到04年是起步期小范围进行试点，05到06年是基础构成期，夸大的是预防游戏的负面作用。2007年到08年是政策的活跃期，在这个期间夸大的是游戏的文化和良性影响和功能性。09年到未来2010年，将会展开游戏上升为文化价值的培养。这个照片中可以看到，这些就是韩国的游戏防沉迷的咨询活动和一些讲座的照片，这是为了推行游戏文化和制作的教材的封面。基于这些05年韩国发出了游戏文化振兴政策，固然在政策中已体现了刚才讲到的三点事业，一共分成四大课题。2008年，韩国游戏产业振兴相干法律的颁布也代表着正式立法的产生，如现在画面所示，已有相干的法律根据进行振兴保护。在法律条款上可以看到，这里也夸大了游戏防沉迷的检验、、预防等相干的一些工作，另外，对游戏玩家的权益保护也做了一些明文的相干规定。