第1课时
教学目标
【知识与能力目标】
1．认识美国的人口组成及种族构成；
2．明确美国在世界中的位置，并了解其领土的组成。
【过程与方法目标】
读图了解美国的地形、气候、河流与湖泊、土壤等自然地理特征，并能分析美国的地形分布对降水的影响，以及从自然因素的角度分析农业生产的有利条件。
【情感态度与价值观目标】
美国农业发展的特点。
教学重难点
【教学重点】
1．美国的地理位置；
2．美国的种族构成；
3．美国农业生产的有利条件。
【教学难点】
1．读图分析美国的地理位置，通过纬度位置分析所处温度带和气候类型；
2．读图分析美国的地形、气候、降水等自然地理特征以及对农业生产的影响。
教学准备
制作多媒体课件
教学过程
【课堂引入】
提问：你知道自由女神像吗？她是哪个国家的？
多媒体播放“纽约的自由女神像”视频。
纽约的自由女神像
（以上图片为素材库中【课程引入】纽约的自由女神像视频截图）
承转：了解了自由女神，这节课我们来学习自由女神像所在的国家——美国，让我们一起走进美国，了解美国。
【新知讲解】
美国属于哪个洲
一、民族大熔炉
(一)典型的移民国家
多媒体出示图片：华盛顿、爱因斯坦、杨振宁、玛丽亚凯莉，并说明他们分别属于哪个人种？
学生回答：白人种、黄人种和黑人种。
小结：美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人；爱因斯坦来自德国，诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宇出生在中国；著名篮球运动员“飞人”乔丹的祖先来自非洲，著名歌星玛丽亚凯莉来自拉丁美洲，他们都是迁移来到美国的。美国是一个典型的移民国家。
1.美国的人口构成
多媒体展示“美国人种构成图”和“人员构成图”，读图了解美国的人种构成。
美国人种构成图
美国人员构成图
讲解：今天居住在美国的白种人、黑种人和拉美人、亚洲黄种人都是在近200年的时间里移入美国的。各国移民移入美国后，经过长期融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
2.华人在美国
PPT展示美国各大城市唐人街图，并讲解华人在美国的分布情况。
美国各大城市唐人街
讲解：华人、华侨是美国人口构成中的重要部分，分布比较广泛。美国的旧金山、纽约和洛杉矶等几个大城市有华人聚居的、富有民族特的 “唐人街”。
多媒体展示“1900年的美国太平洋铁路”图和“贝聿铭设计的美国艺术博物馆东馆”图。
讲解：华人为太平洋铁路的完成立下汗马功劳；一战和二战中，有成千上万华人投身美国军队，为世界和平做出了贡献；科技领域，杨振宁、李政道、吴剑雄等科学家的名字享誉全球，为美国乃至世界科学发展做出卓著功勋；艺术领域，华人建筑大师贝聿铭设计了美国国家艺术博物馆东馆等著名建筑等等。
教师可在此处播放视频资源【知识解析】太平洋铁路华工贡献，通过视频的播放使学生对美
国华工的贡献有具体的了解，并进一步了解美国的《法案》，引申出美国的民族问题。
总结：美国是一个典型的多种族移民的国家，多种族人口构成的一个民族大熔炉，有白人、黑人、亚裔、拉美裔、华人、原住民印地安人、夏威夷人等等。在多种族构成的美国，至今仍存在着种族歧视的现象。
展示阅读资料，引导学生读图，感受美国人种问题。
教师在讲完不同民族在美国遇到的种族歧视问题时，可使用【地理探索】马丁﹒路德﹒金资料卡片，使学生了解美国人民的人权斗士，简要介绍美国在争取民族平等中取得的成就以及背后的思想。
3.领土组成
教师可在本知识讲解前设计活动，此环节可使用资源【活动设计】了解美国的领土组成，学生通过课堂活动了解美国的地理位置及领土组成。
【活动设计】了解美国的领土组成
（以上图片为素材库中【活动设计】了解美国的领土组成）
教师总结：美国的领土组成，本土有48个州和一个哥伦比亚特区，本土之外还有2个海外州，阿拉斯加州和夏威夷州。
阿拉斯加州位于北美大陆西北端，是美国面积最大的州。该地区于1799年起属俄国， 1867年3月30日，美国以700万美元外加20万美元手续费的价格从沙俄手中买下了近170万平方公里的阿拉斯加。
夏威夷州是美国唯一的岛州，由太平洋中部的132个岛屿组成。位居太平洋的“十字路口”，是亚洲、美洲和大洋洲之间海运、空运枢纽，具有重要的战略地位。1959年8月21日，夏威夷正式成为美国第50个州。
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