部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点


部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文
  故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
  我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说：“莺儿,你还小呢,不懂！”
  外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,
家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。有生以来,我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗？”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪：一枝画梅,有什么稀罕的呢？
  有一天,妈妈忽然跟我说：“莺儿,我们要回唐山去！”
  “干吗要回去呢？”
  “那儿才是我们的祖国呀！”
  哦！祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。
  可是,我马上想起了外祖父,我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
  “外公年纪太大了……”
  我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说：“外公,您也回祖国去吧！”
  想不到外祖父竞像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……
  离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说：“外公,这不是您最宝贵的画吗？”
  “是啊,莺儿,你要好好保存！这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！”
  回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
  船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一雪白的细亚麻布上绣着血的梅花。
  多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
  __________
  本文作者陈慧瑛,选作课文时有改动。


部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》知识点
  多音字：
  抹：mā抹布 mǒ涂抹 mò抹墙
  折：zhé折扣 zhē折腾 shé折本
  近义词：
  偶尔——偶然 爱惜——珍惜
  训斥——斥责 清白——洁白
  慈祥——和蔼 郑重——庄重
  欺凌——欺负 眷恋——留恋
  反义词：
  漂泊——定居 偶尔——经常
  训斥——表扬 清白——污浊
  慈祥——严厉 郑重——轻率
  理解词语：
  【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。
  【幽芳】形容香味清淡而芬芳。
  【漂泊】比喻流落在外,四处流浪。
  【文坛】指文学界。
  【颇负盛名】形容名气很大。盛名：很大的名望。
  【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
  【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。
  【郑重】严肃认真。
  【欺凌】欺负；凌辱。
  【顶天立地】形容形象高大,气概雄伟豪迈。
  【折节】屈服于别人。
  【境遇】境况和遭遇。
  【秉性】性格。
  【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。
  【凉飕飕】形容有些凉。
  【蒙胧】快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。
  【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
  相关诗词：
  九月九日忆山东兄弟
  唐代：王维
  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
  遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
  山中送别
  唐代：王维
  山中相送罢,日暮掩柴扉。
  春草明年绿,王孙归不归？
  浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
  宋代：秦观
  漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
  自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
  句子解析：
  1、故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
  运用倒叙的写法,先写看见梅花开,闻到梅花的幽芳,再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念,引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?
  2、她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
  把梅花与其他的花进行对比多少级能进血,突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法,赞美了在梅花的精神。
  3、多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
  开头写由梅花想到外祖父,结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。这样首尾呼应,更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。
  段落大意：
  第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
  第二部分（2~15）：回忆关于外祖父的五件事,表现了他对祖国深深的春恋之情。
  第三部分（16）：照应开头,赞扬外祖父的爱国精神。
  问题归纳：
  1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？
  答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征,即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”。他珍爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
  2、梅花魂指的是什么？
  答：梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的人。
  3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？
  答：课文写了外祖父吟诗落泪,珍爱梅图,思国伤感,赠墨梅图,送梅花绢等五件事。
  表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋,对家乡的思念,对祖国的热爱之情。
  课文主题：
  本文以梅花为线索,讲述了关于外祖父的五件事,表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨的深切爱国情,也表达了海外游子对祖国的眷恋。


部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》作者介绍
  陈慧瑛,女,1946年生于新加坡星岛,归侨,祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。