会计培训⼼得体会
会计培训⼼得体会范⽂（精选5篇）
我们得到了⼀些⼼得体会以后，就很有必要写⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的会计培训⼼得体会范⽂（精选5篇），欢迎⼤家分享。
会计培训⼼得体会1
我是⼀名初出社会的平民，像⼤多数⼈⼀样努⼒的为了⽣活寻⼯作。我能希望朝着会计这个这个领域
发展，虽然性⼦⽐较着急但是我想如果努⼒就⼀定能改。会计这个⾏业其实并不是所有的⼈都能拿的起的，对于我这种没有社会经验的⼈来说想跟着⽼师傅学徒都是很艰难的，因为没有⼈愿意拿⾃⼰的饭碗开玩笑。关于会计这份⼯作其实还是需要实践的，只通过⾃⼰学的那⼀点点书本上的知识是很难在会计这个领域上⽣存的。
这次参加继续教育感受挺深的，⾸先感谢财政部门给了我这个⼜回到课堂学习的机会，最重要的事温习了以前学习的东西，还掌握了国家改⾰的新政策。不论哪个⾏业都需要⼈们不断的去学习新知识才不会被这个社会淘汰吧。培训⽼师讲的也挺好的，和⽣活中遇到的账务处理相联系的给我授课，从⽽让我更好的掌握并扎实了我们的基础。那些⽼师们也都挺好的，帮我们分析对我们有利的培训课程。把⼤家集中起来授课有助于相互交流，互相探讨⼯作中所遇到的难题。
时代在进步，慢慢的我们就成了⽹上继续教育了。有利有弊吧！我希望能多⼀些把⼤家集中到⼀起的机会，虽然科学发达了什么不会问百度就⾏，但是⽣活中所遇到的会计处理⽅⾯的问题有很多种，想我这种平民还是需要多结实⼀些有经验的师傅向他们进⾏请教的。我个⼈感觉现在⼿⾥有从业证的有很多⼈，但是从事这⽅⾯⼯作的⼈却很少。因为没有⽼师傅带，⾃⼰也没有经验，空凭⼿⾥的本本怎么敢去掌握财政呢？况且我敢，⼈家公司还不敢呢。最重要的是现在的公司都是招收有三四年经验的会计，我们这些⼩楼咯根本就没机会去学习。我不知道其他⼈是什么思想，我的想法就是出钱学习没问题，但是必须是有帮助的学习，和实践结合起来。
如今有不少学⽣实习时都觉得课堂上学的知识⽤不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，⼜哪应付瞬息万变的社会呢。但我还是⼩⼩的希望咱们东奥的⽼师们能开展⼀些实践的课程和⽣活联系起来，去开办培训班。最好是真实化的模拟。这样⼤家就不愁了，⾄少是可以学完就能上⼿的。像才从学校出来的我们，进公司给⼈家做账根本⽆从下⼿。
在这个与时俱进的时代⾥，⽆论是社会经济环境，还是信息使⽤者的信息需要，都在发⽣着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个⽅⾯：⼀是会计技术⼿段与⽅法不断更新，会计电算化已经或正在取代⼿⼯记账，⽽且在企业建⽴内部⽹情况下，实时报告成为可能。⼆是会计的应⽤范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与⽅法的创新，⽽后两者⼜起因于外部环境的变化。
会计电算化是会计史上崭新的⼀页。电⼦计算机的应⽤，⾸先带来数据处理⼯具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计⽅法、会计理论都将发⽣巨⼤的影响，从⽽引起会计制度、会计⼯作管理体制的变⾰。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通⽤化促进着管理的现代化。
会计是⼀门技术，也是⼀门学问。我呢不希望⾃⼰只是拿着本本不会⼲活的⼈，也不想让⾃⼰努⼒考的本本没有⼀点⽤武之地。所以我很努⼒增加⾃⼰的知识。同时也希望得到⽼师们的帮助，也许我想的有点简单但是都是我想说的，希望⽼师们理解。谢谢！
会计培训⼼得体会2
从6⽉13⽇开始，到6⽉15⽇⽌。我参加了会计学基础的精品课程培训，有幸聆听了刘⽼师和林⽼师的课程及两位⽼师和⼀些学员对会计学基础的讲授内容的⼀些观点，感到受益匪浅。这次精品课程培训对我来说主要有以下⼏⽅⾯作⽤，其⼀改变了⾃⾝的⼀些教学理念。其⼆改变了对会计学基础教学的系统认识。其三学到了⼀些具体的教学⽅法。
⼀、教学理念的改变：
⼀、教学理念的改变：
（⼀）会计教学的全局观点
会计学教学不⽌是讲授会计的基本知识，学⽣要解决问题不可能只使⽤会计知识，对其他知识的综合了解与运⽤，才能够使学⽣提⾼解决问题的能⼒，甚⾄包括学⽣的管理交流等个⼈能⼒。这包含了对会计的认识，会计是服务于企业的，因⽽对会计的学习必须植根于企业这⼀⼟壤。因⽽任何⼀个相关会计的案例不可避免的会涉及到企业所在的⾏业特点，企业所处的经济环境，企业的发展趋势等。因⽽教学中讲授的会计知识包括后⾯所提到的会计在实践中的应⽤。
（⼆）会计教学中教师个⼈素质与教学内容的有效衔接
教学是“传道、授业、解惑”以往我所讲授课程的重⼼是授业、解惑在课程的讲授中不加⼊个⼈的见解。因为对会计基本的认识，对⼤学教学中的基本认识是学⽣已经形成⾃⼰的⼈⽣观世界观。我尽量不去影响，不去改变。但是通过刘⽼师的课程介绍，我发现教师的个⼈的素质直接影响到课程本⾝的质量，⽽正确的个⼈观点的传达可以给学⽣对其进⼀步的`学习有很⼤的帮助。
⼆、会计学基础教学的新认识
⼆、会计学基础教学的新认识
（⼀）会计教学的理论与实践的应⽤的新认识
这⾥的理论实践应⽤不是简单的会计记帐、帐簿登记等技术性问题。实践应⽤中的关键是对企业运⾏的了解。尤其对⾮会计专业的管理类专业，他们未来要⾯临的是真正运⾏的企业，因⽽会计学习必须与这些结合起来。在注重专业性技术性的同时，注重学⽣解决问题能⼒的培养。解决实际问题必须要应⽤到实际⽣活中，这需要教师对社会上当前实际情况的深刻了解，除此之外，对企业的相关理论知识的深⼊了解也有重要的作⽤。
（⼆）会计学科的认识
⼊门难、⼊门以后同⼀⽔平层次的反复较多，横向课程较多。这是刘⽼师对会计学的认识。这同样启
三、对会计教学⽅法的具体学习
三、对会计教学⽅法的具体学习
（⼀）激发学⽣学习的主动性
通过什么⽅法提⾼学⽣学习的主动性？学⽣作为⼀个独⽴思考的个体。什么样的知识能够引起他们共同的兴趣，其⼀是真正是他们的兴趣所在，其⼆是告诉他们会计的重要价值。刘⽼师课程导论理论化和通俗化两个特点融于⼀体，最终形成了⾃⼰的⼀套相对固定的模式。其中梁⼭好汉的引⼊，引发学⽣兴趣。课程如果与学⽣感兴趣的内容结合起来，学习的主动性必然会被调动起来。其他的教学内容中也通过
（⼆）通过互动教学教会学⽣学习⽅法
“授之以鱼，不如授之以渔”学⽣学习的主动性是引导学⽣进⼊任何课程学习，并深⼊进⼊学习的重要影响因素，如何提⾼学⽣学习的主动性，刘⽼师的引⼊⽅法主要是交学⽣“LEARN HOW TO LEARN”。启发他们去发现，通过互动⽅式：例如多少职业因为没有价值被社会淘汰。⽼师讲授然后要求学⽣提出他
们对这些被淘汰的以及新出现的职业的认识。进⽽引导学⽣了解会计职业及对会计继续深⼊学习及⾃⼰学习⽅向的探讨和思考。
（三）职业道德的教育贯穿始终
修⾝、齐家、治国、平天下。这是刘⽼师探讨⼈性的引⼊。会计的职业道德建设是经济管理和会计⼯作的基本环节，是会计信息质量的根本保障，⽽会计⼈员的职业道德的培养从⼤学接触会计时进⾏培育是必要的也是极为重要的。⽽这种培育不应该仅仅是进⼊到会计职业道德这⼀这⼀章节需要讲授的，它应该贯彻到整个会计课程教学过程中。
3天的学习时间并不长，但是通过3天的学习提⾼教学质量是有相当难度的，⽽从这段学习中真正观点的改变，思路的开拓，眼界的拓宽对未来的教学⼯作很有作⽤。学⽆⽌境，希望能在未来多提供这些会计学教师交流的机会，甚⾄其他相关课程⼀同交流的机会。这将对未来的会计学教学有很⼤的帮助。
会计培训⼼得体会3
本学期我们会计班开设了《会计制度设计》这门课，在之前的所有时间⾥，我们学习了⼀系列的会计课程，这些课程的学习为我们以后更好学习财务管理的知识起了很好的铺垫作⽤。通过这段时间的专业知识的学习，我对会计与财务管理是什么样的专业有了⼀定的了解，⽽且也更加清楚两者的区别。
⼀、对会计的认识
⼀、对会计的认识
通过对会计知识的学习，我认识到会计是⼀种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是⼈们管理⽣产过程的客观需要。会计是随着社会⽣产的发展和经济管理的要求⽽产⽣和发展。随着经济的发展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预测、决策、控制、考核和分析等来谋求经济效益。特别是计算机等现代科学技术在会计中的⼴泛应运，会计
在经济管理⽅⾯的作⽤也⽇益显著。总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督⼀个单位经济活动的⼀种经济管理⼯作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收⼊、费⽤、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资⾦运动，包括资⾦的投⼊、资⾦的循环与周转、资⾦的推出三个阶段。
⼆、对财务管理的认识
⼆、对财务管理的认识
财务管理是企业管理的⼀个组成部分，要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的⼀项经济管理⼯作，它是从事财务管理活动的根本指导。财务管理的内容主要包括财务
活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资⾦营运、筹资和资⾦分配等⼀系列⾏为。企业资⾦投放在投资活动、资⾦运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各⽅⾯有着⼴泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下⼏个⽅⾯：企业与投资者之间的财务关系；企业与债权⼈之间的财务关系；企业与受资者之间的财务关系；企业与债务⼈之间的财务关系；企业与供货商、企业与客户之间的财务关系；企业与政府之间的财务关系；企业内部各单位之间的财务关系；企业与职⼯之间的财务关系。财务管理的环节（职能）主要有：财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核⼼是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。通过财务管理的学习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了⼀定的了解，⽽且我对财务管理的⽬标、财务管理对企业的意义、财务管理的⼿段有了更加深⼊的认识。
三、会计与财务管理的关系
三、会计与财务管理的关系
会计与财务管理有着千丝万缕的联系。正确认识会计与财务管理的关系，既关系到课程设置的科学性，⼜涉及到企业职能部门划分的合理性。对于会计与财务管理的关系，⽬前学术界有四种观点，即“财会合⼀观”、“⼤会计观”“⼤财务观”“财会并列观”：
（1）财会合⼀观：持这种观点的⼈认为，会计与财务管理本来就是⼀回事，两者难分难解，主张统统
合并，溶为⼀体。
（2）⼤会计观：即会计包括财务管理。持此观点的⼈认为，会计具有管理职能，当然应包括作为管理活动⼀个分⽀的财务管理。
（3）⼤财务观：即财务管理包括会计。持该观点的⼈认为，财务管理的业务环节主要是编制财务计划，组织⽇常管理（执⾏财务计划），进⾏会计核算，开展财务分析，实⾏财务检查。会计⼯作属于财务管理的范围。
（4）财会并列观：即财会平⾏观。持这种观点的⼈认为，会计与财务管理既有区别⼜有联系，应分别对待。我个⼈⽐较⽀持第四种观点。这种观点遵循了辩证法的原理，⼀分为⼆地看问题，它既看到了会计与财务管理的区别，⼜看到了它们之间的联系，因⽽该观点是⽐较科学的。
四、会计与财务管理的区别
四、会计与财务管理的区别
（1）从存在的客观基础上看：会计的原始形态可以追溯到⼈类社会的早期，它存在的客观基础是时间节约规律，即⽤最⼩的劳动消耗，取得最⼤的劳动成果，是为有效地组织和管理⽣产服务的。财务管理，其存在的客观基础是财务活动，它并⾮⾃有⽣产活动就存在，⽽是⼈类⽣产活动发展到商品货币经
济条件下所进⾏的⼀种经济管理活动。
（2）从对象上看：会计与财务管理有区别，根本原因就是两者对象的不同。会计作为⼀个经济信息系统，它的处理对象是价值运动信息。财务管理的⽬的是根据价值运动规律，为企业带来尽可能⼤的收益，所以，其管理的对象就是价值运动⾃⾝。
（3）从职能上看：会计职能是核算与监督。会计并不对价值运动进⾏直接管理，它也不具备管理所固有的职能。相⽐之下，财务管理是对企业的财务活动直接进⾏管理，因⽽它具有⼀般管理所固有的职能，即计划、组织、指挥、协调和控制。
五、会计与财务管理的联系
五、会计与财务管理的联系
会计与财务管理虽然是两个不同的事物、两个不同的学科，但它们之间却有着密切的联系。那就是财务管理离不开由会计提供的财务信息，⽽会计则要密切跟踪财务活动，捕捉有关资⾦运动的信息，反转来为财务管理服务。财务管理是进⾏有关资⾦筹集供应与运⽤的意向决定，⽽会计是为这种意向决定提供情报的。这⾥所说的提供情报，也就是提供价值运动信息。正是价值运动信息，将两者联系起来。综上所述，会计与财务管理既有区别，⼜有联系。但联系并不等于相同。在理论上，它们是两个不同的概
念和学科，在实践上，它们是两个不同的职能部门。会计与财务管理必须相互独⽴，分别对待。只有我们清楚的分清两者的关系，我们才能更好的学习，避免做⽆⽤功。当然，由于两者联系，因⽽我们在学习的时候应该做到两⼿都要抓，但是要有侧重点的抓。
简短的实习⽣活，既紧张，⼜新奇，收益颇多。通过实习，使我对财务管理⼯作有了更深层次的认识。分析报关⼯作的特点，我总结出⼀些⼯作经验：做到要⼼细，仔细，了解复利的变化。这次的课程对我的帮助极⼤，为我以后的⼯作积累了很多良好的知识与经验，今后，我将继续保持谦虚严谨的态度，认真学习，不断提⾼⾃⼰的综合素质，做⼀个适应形势快速发展需要的财务⼯作者。
会计培训⼼得体会4
今年初夏，我们来⾃农商⾏不同地⽅的211位会计主管，以“打造更转专业的团队，赢取更美好的明天”为主题，相约在嘉
陵江畔，北碚城边，邂逅了⼀次修德练功，强能树表的为期4天的旅程。在这短短的四天之中，我们⼤家⼀起笑过，⼀起哭过，⼀起学习，⼀起进步，在这些过程中我想我们⼤家都⼀定感受很深吧，那么我来从⼏个⽅⾯来谈⼀下这短短四天我所学到和感受到的
⼀、团辅助训练，调整⼼态，乐合
⼀、团辅助训练，调整⼼态，乐合
第⼀天的团辅训练，轻松，让我兴趣盎然。每天往返于单位和家庭之间，繁琐的⼯作让我们很少与外界能有交集。我们来⾃农商⾏各个地⽅的211位学员分成了⼗个⼩组，虽然同属农商⾏，都是⼀个战壕的战友，但⼤部分可以说互相都很陌⽣，⼼想这种⼩组也是有名⽆实，搞不出什么名堂来，说不定4天过后⼩组成员都认不完。然⽽⼀个简单的⼩游戏，让我们铭记了你、我、他的名字。“三⽴”让我们体验了从陌⽣到熟悉，从熟悉到亲密的全过程，“三⽴”的际遇让我结交了210位来⾃不同地⽅的好友，虽然此时⼈各⼀⽅，但电话、⼜将我们紧紧捆在了⼀起；“三⽴”让我们学会了⼈与⼈的⾼效沟通，⾼效的沟通对于提⾼银⾏效能具有极其重要的意义，良好的⼝头表达是银⾏服务⼈员吸引和游说客户的利器。
⼆、作风训练，规范⾏为，提升形象
⼆、作风训练，规范⾏为，提升形象
到了三⽴，看到三⽴学校校长、>班主任及各位⽼师灿烂的笑容、落落⼤⽅的姿势，我⾸先被他们的形象所征服，跟着他们学没错。
会计入门 “同学们好吗？”“好、很好、⾮常好！”⽿畔回响最多就是这句话。训练中，喊着>⼝号我们精神抖擞、⼠⽓⾼昂；喊着⼝号我们神采飞扬、意⽓风发。通过4天的作风培训，规范了我们的⾏为习惯，提升了
我们的外在形象及内在的素质，修炼了我们精诚团结，合规守纪的品质。总所周知，银⾏是⼀个服务性⾏业，其服务态度好坏和服务质量的⾼低直接关系到⼴⼤客户的切⾝利益，也关系到⾃⾝的经营效益，影响着银⾏的社会声誉。如果我们时刻保持培训中的精神风貌，以⾝作则，影响他⼈，何愁我们银⾏整体形象上不去，银⾏品牌打不响。
三、理论学习，增长见识，开阔视野
三、理论学习，增长见识，开阔视野
这次听的专题讲座主要有：《有效证件鉴别和快速⼈证对照》《>财务管理⼈员的服务观念与服务礼仪》《票据业务风险防范》《会计主管履职能⼒建设》《银⾏柜⾯业务风险操作防范》，内容丰富，切合实际。专家们的讲座丰富了我们的专业知识，开阔了我们的眼界，使我们在“更专业的团队”的道路上⼜迈出了⼀步；通过学习讨论交流，我们211位战友毫⽆保留地分享了各⾃岗位中的⼯作经验，⼤⼤提⾼了我们的办事能⼒以及⼯作效率。
时代的发展已使银⾏业由⼀个最平稳的⾏业变成⼀个变化最为迅速，最富挑战性的⾏业，学习对于银⾏业⼈员来说，⽐以往任何时侯更为重要，更为迫切。现在我们⾦融⾏业的竞争⽇益激烈，⾦融产品不断创新，业务品种⽇益丰富，逼迫着我们必须学习，只有不断充实和完善⾃⼰，才能跟的上业务飞速发展的需要。⽽作为会计主管的我们，我们除了⾃⾝要加强学习外更要带动其他员营造⽴⼀种积极向上的
学习氛围，将⾃⼰的所学分享与⼤家，促进团队⼀同进步，众⼈拾柴，为农商⾏的⾼效快速发展添砖加⽡。新的起点需要新的奋⽃，新的奋⽃需要旗帜作为引导，这次培训就是⼀⾯很好的旗帜。虽然时隔⼏天，黄埔三期的班旗，三期培训的精神依旧历历在⽬。此次的培训在思想、⾏动和实践⼯作上给了我切实的指导和⿎励，让我有了明确的定位，学会了积极进取。
最后，⼀切⼯作都需要实践来证明，我将以本次培训精神作为指导，为柜⾯业务的搞好扎实内控管理，为农商⾏的发展精研业务技能，同时实现⾃⾝价值。
会计培训⼼得体会5
通过这学期的学习，我学习到预算会计属于⾮盈利组织会计系统，是政府，使⽤国家财政预算拨款的⾏政事业单位，核算监督预算资⾦运动过程和结果以及经营收⽀情况的专业会计。预算会计主体是政府和⾏政事业单位。预算会计是现代会计中与企业会计相对应的另⼀分⽀，是适⽤于各级政府部门、⾏政单位和各类⾮营利组织的会计体系。政府与⾮营利组织会计不以营利为⽬的，⼀般不直接⽣产物质产品，⽽是通过各⾃的业务（服务）活动，为上层建筑、⽣产建设和⼈民⽣活服务。预算会计是以预算（政府预算和单位预算）管理为中⼼，以经济和社会事业发展为⽬的，以预算收⽀核算为重点，⽤于核算社会再⽣产过程中属于分配领域中的各级政府部门、⾏政单位、⾮营利组织预算资⾦运动过程和结果的会计体系。
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