日本记录片《狐狸的故事》(Story of The Fox)上世纪80年代初曾在我国放映，由上海电影译制厂童自荣、刘广宁配音。《狐狸的故事》是结束后，引进的第一批外国影片。时间大约在1978年，中日签订友好条约之际。当时共引进三部片子，其他两部是《望乡》和《追捕》。
母题是一般话题，从这个话题而展开的故事是一种阐述，任何一个话题，每当它的意义带普遍性后必然倾向于抽象化，适当的名称也不复存在。这些就是母题的特征。母题是不可分解的最小的元素。下面，对影片的母题结构进行一下分析。
一、【影片中涉及的母题】
影片讲的是一对公母狐狸的经历，涉及爱情、父爱、母爱、苦难等母题。通过一棵生长在日本北部鄂霍次克海边老橡树的叙述，以拟人手法虚构了一对公母狐狸的经历，运用独特的拍摄手法和贯通全片的俊美四季自然风光，向观众展现了北方狐狸的生活。
二、【苦难母题】
苦难是我对于本片印象最为深刻的母题。小狐狸稍稍长大些时候，狐狸爸爸就把他们全部赶走，让他们独立面对世界，经历苦难。在那些小狐狸中，只有最早离开的那只经受住苦难的考验，生存了下来，其它的都由于无法独立的面对生存而死了。
最初，当小狐狸一天天地长大，学会了猎食的本领后，最终狐狸爸爸和妈妈下狠心把他们心爱的孩子赶出了自己家门，小狐狸极不情愿，在家门口徘徊良久，而此时的狐狸妈狐狸父母甚至去追咬孩子，好让它尽快离开，其根本目的就是让它独立地出去接受苦难的洗礼，成长为像狐狸父母那样的狐狸。
人类也是如此。日本非常注重和善于研究本国孩子和其他国家孩子们的心理状况，能力和个性及性格等各方面的情况，以便更早的发现问题，纠正偏差。从而让这个纪录片更具有抽象的普遍意义。
如何将本片的母题的启发应用到实际生活中呢？家长应该充分正视这一问题，甚至要学习《狐狸的故事》中所表达出的一些含义，就是为了让我们的孩子更好去适应社会，吃点小苦头算不了什么，不仅要提高子女们的学习水平，同时还要更多的培养他们的良好的人际关系处理技巧，完善心理水平，重视各种生活技能的培养和实践，这与知识水平的培养同样重要。
在生活上其实孩子们并不缺乏更多的照顾，而要让未来之栋梁们更多的积极参与到生活中来，在家庭生活和社会生活中不断学习和积累更多宝贵经验，为今后顺利进入社会，参与竞争和合作发展打下更加坚实的基础。培养大量有独立人格和良好生存能力的孩子，比培养高分低能的孩子要重要得多。
站在客观的角度来讲，苦难是每个人的必修课，它会伴随我们一生。当我们经受住苦难的磨炼，战胜困难我们就距离我们的梦想更近一步。要学会用平和的心态接受上天赐予我们的一切苦难，用积极的心态去迎接苦难。另外，要学会换个角度思考问题，学会苦中作乐。
三、【母爱母题与父爱母题】
再讲一下片中的另外一个母题：母爱和父爱,或者说是为后代无私付出的本能。故事里的母爱母题主要体现在，狐狸妈妈为养育孩子，到农场偷鸡，被夹断脚，因感染而死。父爱母题则体现在，狐狸爸爸独自照顾几个子女长大，教他们捕食的本领。
或者希望我们包容他人，爱护老幼花草万物，珍惜身边的人，在低谷时给我们安慰，她希望我们做有心人，大度的人，开心的人。父亲严厉，有时也幽默，他对于我们成长的教育更多的体现在做事方式，途径上，他希望我们做有用的人，懂得经营之道的人，或者其他的其实慈爱也好，严厉也罢，父母都是为了孩子能够更好地成长，尽职尽责，无怨无悔。
在父母中，我们常常会更喜欢其中一个，觉得一个人比另外一个人更爱你。让我们选，我们会选谁呢？很多人会选择母亲。这是理所当然的，在冬天，提醒我们多穿衣服的是母亲；上学前，为我们准备好早餐的也是母亲；放学后，为我们炖鸡汤的也是母亲。就像片中的狐狸母亲为了孩子受伤死去。在行为上，关心我们的是母亲。儿父亲总是在暗地里关心我们。父爱与母爱不同，他把爱藏在心底。同样是伟大的。片中的狐狸父亲教会孩子生存的本领让他们独立，何尝不是一种伟大的爱。父爱同样是伟大的，只是付出爱的方式与母爱不同而已。
父爱无言，母爱体贴。包容了世界上的一切温暖气息和所有感动。父爱与母爱更不是“越俎代庖”，该孩子自己去完成的事情，父母不可以去包办，哪怕孩子暂时可能不会做，也应该让他们自己去摔打，父母只需给予关注和提醒就好，让孩子成长为具有独立人格的人。
以上便是我对《狐狸的故事》的母题个人理解和分析，有不足之处还请老师多加指点。
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