幼儿园故事剧场《小狐狸妈妈》教案

一、教学目标

1.了解小狐狸失去妈妈后的故事情节，增强情感体验和表现能力；

2.培养幼儿的听说能力和沟通表达能力，促进他们的语言发展；

3.通过角扮演，提高幼儿的注意力、合作能力、自信心和表演能力。

二、教学准备

1.故事剧本、音乐、配音、舞台道具、服装等；

2.绘本《小狐狸妈妈》、图片剪贴或手绘小狐狸、妈妈和其他动物的图片等；

3.相关教具如识字卡、贴纸等，用于辅助幼儿的语言表达和情感交流；

4.充分预备的水和小零食，以备演出过程中的需要。

三、教学流程

【步骤一】导入

1.师生共同回顾上次表演的内容，引导幼儿回忆故事角和环境背景；狐狸妈

2.老师出示《小狐狸妈妈》绘本或相关图片，让幼儿认识小狐狸和其他动物，预测故事情节并激发兴趣。

【步骤二】学习剧本

1.将剧本分发给幼儿阅读，引导他们了解故事情节和人物角；

2.老师和孩子们共同阅读和理解剧本，让幼儿学会各自要扮演的角并熟悉台词。

【步骤三】排练表演

1.孩子们按照角要求穿上相应的服装和道具，准备开启排练环节；

2.老师组织幼儿练习各自的表演内容，让他们相互配合，形成完整的场景表演。

【步骤四】情感体验与表现

1.让小狐狸扮演者表达自己失去母亲的感受，并与其它动物进行互动，寻妈妈的过程中表现出徘徊、失落、焦急和不安等情感；

2.在到妈妈后，让小狐狸能表现出喜悦和感激的情感，并与其它动物一起商量庆祝活动的形式。

【步骤五】表演实施

1.整理场地、布置舞台、测试音响效果并走秀；

2.开始表演，让孩子们把自信和表演能力发挥到极致，呈现出完美的表演效果。

【步骤六】总结回顾

1.活动结束后，老师根据表演效果和孩子们展现的表现，给予肯定和建议；

2.让孩子们对表演过程中的感受、收获、遇到的问题和下一步计划等进行交流和分享。

四、教学评价

教学评价方式为观察和反思。老师在经过观察和认真分析之后，可以对幼儿进行评价和反馈，同时为接下来的教学提供指导和改进措施，以达到更好的教育效果。

五、注意事项

1.组织活动前，事先向家长告知活动的内容和时间，并做好必要的安全防范工作；

2.在教学过程中，老师要注重针对每个幼儿的特点和个别差异，根据实际需要进行恰当的调整。

六、总结

《小狐狸妈妈》故事剧场是一次充满情感体验和启发性的教学活动。通过表演，幼儿们能够促进自己的语言发展、合作和表演能力，同时体验和表达出情感和对生活的感悟。因此，这项活动能够培养孩子们的多种能力，增强其参与和表达的自信心，是一项非常有价值的教育活动。