义务教育管理评估自查报告优秀5篇
四个一健康管理是什么意思义务教育自查报告 篇一
    实施农村义务教育学生营养改善计划“营养计划”告家长书尊敬的家长:
    您好,您的孩子从9月1日起在校期间(一年以200天计)每天将免费获得价值3元的营养品,这就是我县的“农村义务教育阶段学生营养改善计划”。
    一、实施学生营养改善计划的目的意义。
    党中央、国务院决定实施农村义务教育学生营养改善计划,是国家集中连片贫困地区扶贫攻坚计划的重大战略举措,是一切为了学生,为了学生一切的一项民生工程,对利国利民具有重要意义。中小学是青少年身心发展的关键时期,实施学生营养改善计划,为学生膳食创造良好的条件,对学生营养进行科学的干预,是提高学生营养健康水平的。一个有效途径,将为青少年学生的全面发展打下坚实的基础。实施学生营养改善计划,对于巩固九年义务教育成果,提升国民素质有作重要的作用,必将对经济社会发展产生深远影响。
    二、实施学生营养改善计划的政策要求。
    (一)实施范围:农村义务教育阶段学校学生均纳入学生营养改善计划范围,不包括高中阶段教育学生和幼儿园学生。
    (二)补助标准:每生每天3元,全年按学生在校时间200天计算,每人全年可享受600元营养膳食补助,补助由县划拨到各学校实施。中央和地方政府提供的资金是营养膳食补助,不是免费供餐,不得直接发放给学生个人和家长。
    (三)启动时间:合江县从6月起全部启动实施。
    (四)供餐模式:没有食堂的学校采取“奶+N”(N:面包、鸡蛋等),有食堂且有餐饮服务许可证的采取供营养午餐方式(小菜饭加荤菜)。
    三、实施学生营养改善计划的管理措施。
    (一),实行实名监管。建立与学籍管理系统相统一的学生营养餐信息管理系统。
    (二),严格资金管理。要确保资金使用安全、规范、有效,做到专款专用,按时划拨。实行财务公开,期末将收支情况进行结算,并向师生和家长公示,接受监督,同时报送教育局备案。
    (三)及时应急处置。各校(含村校)要强化食品采购、储存、加工、配送、食用等各环节的监管。要成立学生营养改善计划安全应急领导小组,分工明确,责任落实。制定详细的《食品安全事故应急预案》并建立应急保障机制,各个环节落实责任人,熟悉处置办法,一旦发生事故,立即启动应急处置机制,相关人员进入应急处置状态,按照处置程序和措施及时处置。
    (四)准确报送信息。学生营养改善计划实施情况实行周报制,各校要确定专人负责信息上报等日常工作。如有学生发生不良反应,学校要第一时间到场处置,并按照程序上报。
    四、举报电话:镇学生营养改善督管理办公室:
    回合江县焦滩乡初级中学校实施“营养计划”告家长书回执单
    学生姓名:所属班级:年级班
    学生有无食用鸡蛋或牛奶过敏症状:学生有无“乳糖不耐症”。
    家长已阅读学校“营养计划”告家长书并签字:
    _____年_____月_____日
义务教育体育与健康课程标准2022版解读 篇二
    通过学习教基一(20xx)10号文件,对照义务教育学校管理标准,结合学校实际,现将我校常规管理工作自查情况汇报如下:
   
    学校位于荆门的南大门,与荆州仅相距十几公里。学校服务总人口2、7万人。目前,学校共6个班,学生183人,在岗教师38人。教师学历合格率为100%,校长岗位培训合格率为100%。
   
    (一)加强领导,抓落实。为使学校义务教育常规管理工作收到实效,学校成立了由校长任组长,副校长任副组长,中层负责人为成员的领导小组。并且层层落实责任,使整个管理工作有人管、有人抓。
    (二)重资金投入,求实效。20xx年以来,学校借均衡教育之力极大地改善了学校的办学条件。一是争取到上级专项资金50多万元,新建校舍350m。二是争取上级部门拨款,专门用于远程教育教师培训、设备维修,改善中小学的教学仪器、电教设备、体育器材、音乐器材、美术器材等基础设施。三是县教育局和学校积极想办法筹措资金,改建了男生宿舍,20xx年拟改建校门、校园道路。四是为经济困难寄宿生提供了生活补助,使贫困学生感受到党和政府的关怀。
    (三)加强教师队伍素质,狠抓教学管理。为提高教师队伍的整体素质,20xx年以来,我们以荆门市中小学师德师风建设年为契机,组织全县中小学教师掀起学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,开展了学习反思征文比赛、“四个一”实践活动、教学大比武等系列活动。为了树立先进典型,激励广大教师积极进取,敬业奉献,每年教师节进行表彰,在全校教师中营造了学先进,赶先进的良好氛围。
    (四)抓安全管理,重方法创新。在教育常规管理工作中,我县始终坚持“安全第一”的指导思想,积极开展中小学校周边治安综合整治百日行动,全力建设平安校园。一是建立健全了安全领导小组,加强对学校安全工作的指导、服务和协调;二是建立健全安全管理制度,
并层层签定了责任状,制定下发了各类安全应急预案,使安全工作有章和循,管理规范;三是强化了对学生的安全教育,增强安全意识,通过不同途径开展消防安全、楼道疏通、防震避灾等形式多样、针对性强的逃生避险的专项演练,每年先后与交警部门联合开展了“安全防范、从小抓起”安全知识竞赛活动,举办了“文明交通行动”漫画、手抄报和征文比赛活动,统一下发《沙洋县中小学生安全协议书》等系列宣传资料,做到人手一册,加强了对师生的安全知识宣传教育和普及力度。四是加强周边环境治理,学校主动与交警部门配合,坚决杜绝“三无”车辆接送学生,大部分寄宿制学校晚上有教师专人陪护学生,增强学生的安全感,使学生有家的感觉;五是以实施校舍安全工程改造为手段,进一步确保了学校的校舍安全。由于安全措施到位,校园和谐,安全事故为零。
    (五)抓教学质量,重过程监控。受特殊的地理因素的制约,我校的教学质量与兄弟学校相比存在一定的差距。在深入调研的基础上,我们从强化管理入手,制定了一系列工作方案及奖惩制度。同时,县教育局经常下到我校进行教学过程的监控和督促指导,将先进的教学理念和先进的教学方法送到学校。一系列措施的出台,将进一步规范了教育教学常规管理,有助于学校教学质量的提升。
    (六)抓校园文化,发挥载体作用。20xx年以来,学校把校园文化建设作为学校管理的有效载体,广泛开展校园美化、净化、绿化、知识化的“四化”建设,校容校貌发生了深刻的变化。学校以楚文化为载体,在资金紧张的情况下,积极想办法争取资金,增加或更新文化墙、更新文化墙报。营造浓郁的楚文化文化氛围,章显学校管理理念。
   
    (一)因地理位置等多重因素的影响,服务范围内生源外流严重。常规管理理念有待更新,管理意识和管理水平有待加强。
    (二)学生心理健康教育、艺术教育、组织学生开展社会实践活动及公益活动有待加强。
    (三)由于资金有限,投入不足,关心教师生活状况和身心健康、经常组织形式多样的活动流于形式,定期体检未落到实处。
    (四)设立学校开放日、落实学校领导接待日制度还未做到持之以恒。
   
    针对上述存在的问题和不足,我们将从学校的实际出发,积极采取对策,抓好抓实学校常规管理工作,全面提升学校常规管理水平。
    (一)加大培训力度,努力建设一支高素质的教育管理队伍,制定完善系列管理制度和激励机制,充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。力求管理出效益,管理出质量,不断提高学校常规管理工作水平,努力办好人民满意的教育。
    (二)继续加强校园文化建设,积极营造积极向上、活泼健康的校园文化。
    (三)多渠道争取上级的帮扶与支持把服务教师、服务学生的事做细做实,让师生满意。
义务教育管理评估自查报告 篇三
    为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于1月6日召开行教师会,学习文件,传达了中心学校会议精神,成立了学校专项行动领导小组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:
    一、规范招生行为方面
    我校坚持义务教育免试入学制度,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。 在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。
    二、规范教学行为方面
    1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目,只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。
    2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行规定的作息时间。学生在校时间上午为早8时00分至11时20分,下午为13时00分至16时10分,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
    3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。
    4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
    三、规范教师行为方面
    1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照《汉台区中小学教学规范》的要求进行教学活动。认真开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。
    2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展 教学教研
活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。