大班美术教案《风筝》（12篇）
大班美术教案《风筝》篇1
活动目标
(2) 培育幼儿动手动脑的力量及互相合作的精神。
(3) 培育幼儿的创新意识及享受胜利的喜悦。
(4) 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
(5) 感受作品的美感。
教学重点、难点
通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手根据步骤制作风筝。
活动预备
一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔
活动过程
一．通过实物激发孩子们的爱好
1．出示风筝实物，激发孩子们的爱好
2. 让孩子说说自己喜爱什么样的风筝
3.喜爱同样风筝的孩子坐在一起，预备合作做风筝
二、学做风筝
1. 给孩子讲清晰做风筝需要的物品
2.对他们讲明白做风筝的步骤
3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。〔这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子肯定的时间，好让他们合作完成〕
(1)先在报纸上画好自己喜爱的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜爱的颜。
〔2〕用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。
〔3〕用线把小竹片按要求固定好样子，做成一个框架。
〔4〕把风筝图形与框架粘贴在一起。
〔5〕把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。
三、展现作品，表现自我
1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起观赏。
2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。
四、拓展
让孩子们在大人的伴随下，一起到空地上放风筝。
教学反思
1、这节课我预备得比较充分，材料也预备得很充分。
2、整节课的思路比较清楚，时间支配也很合理。
3、做风筝的过程每一步都讲得很具体，教做风筝的过程也很到位。
4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与欢乐。
5、由于孩子们还小，所以做出来的风筝不是很美丽，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后假如再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再连续做，好让更多的孩子得到风筝。
大班美术教案《风筝》篇2
活动目标
1、能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。
2、感受风筝奇怪的造型、明丽的颜、图案的对称所带来的美感。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备
1、活动前老师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源3第27页。
2、老师教学资源《风筝飞上天》。
3、三角形白纸、长方形、棉线、吸管〔见幼儿活动资源包〕、剪刀、透亮胶带、双面胶。
4、老师提前做好风筝。
5、请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
活动过程
1、播放老师教学资源，观赏各种风筝奇怪的造型、明丽的颜
、图案的对称带来的美感。
〔1〕老师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观看风筝的造型、颜及图案的特点。
〔2〕引导幼儿细致观看风筝的构造。重点引导幼儿观看风筝上的骨架和引线，了解它们的用处。
2、老师讲解风筝的制作方法。
〔1〕在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。
〔2〕在长方形纸的短边上交叉来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。
〔3〕将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。
3、指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。
〔1〕老师供应材料，鼓舞幼儿分小组合作，制造性地制作不同造型的风筝。
〔2〕老师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。
4、鼓舞幼儿展现自己制作的风筝。
活动延长：
1、老师可以在美工区供应不同样子的纸、不同材料〔如冰糕棒、竹片等〕，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，详细做法可参照幼儿学习资源3第27页。
2、老师带着幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。
活动反思：
新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在商量选用材料时他们的奇思妙想让我震动。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。还有在作品展现时，孩子们大胆的讲解并描述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培育了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。
大班美术教案《风筝》篇3
活动目标：
1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
2、观赏各种秀丽的风筝，通过观看看示意图，了解制作风筝的简洁方法。
3、体验放飞风筝，获得胜利的骄傲感。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，皱纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；
2、师生收集各种风筝展现在教室里。
风筝的做法活动过程：
一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景，引起幼儿的
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