《美丽的风筝》美术教案（16篇）
《秀丽的风筝》美术教案篇1
活动目标：风筝的做法
1、通过欣赏各种秀丽的风筝，了解风筝的简洁构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各颜纸自主装饰风筝面，制成风筝。
3、养成大胆用、匀称涂的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
活动预备：
1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸假设干，直线形或弧行形骨架假设干〔可使用包装带或者竹篾〕，各颜纸、飘带、线假设干
2、帮助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程：
一、设置情境，导入主题。
2、教师提出要求：认真观看，会觉察。把风筝的隐秘出来！教师提问：你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？
二、引导幼儿商量风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
1、教师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀？〔介绍骨架、
风筝面〕，我们放风筝是手里牵着的是什么呀？〔介绍线和飘带〕、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？
三、幼儿尝试制作简洁的风筝。
1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕
2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。糊好后，我们就可以开头帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。
四、幼儿创作，教师巡回指导。〔教师关心力量弱的儿童完成作品〕
1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提示幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、作品展现，欣赏沟通。
1、同伴之间互相介绍，沟通制作阅历。
2、把自己的风筝展现给客人教师看，向客人教师介绍自己的作品。
延长活动：
带着幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！
《秀丽的风筝》美术教案篇2
一、活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配所
产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点
重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。
三、材料及环境创设
材料：油画棒、牙签、淡颜的水粉颜料〔淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等〕小毛笔。
四、活动流程
1、放风筝——商量——示范——创作棗评价——延长活动放风筝，了解风筝，引起爱好。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的爱好。
3、商量
〔1〕观看她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
〔2〕欣赏、商量风筝上对称的、五光十的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
〔1〕建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。
〔2〕介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，再在
此部位用一支细画棒颜涂匀称，然后用另一种颜掩盖式涂在上面，最终用牙签“刮”出花纹。 5、创作
在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿互相学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。
7、延长活动
建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感。
《秀丽的风筝》美术教案篇3
活动目标
1、引导幼儿学习用吹画和手指教画的方法来装饰风筝。
2、培育幼儿大胆想象和动手力量，体验制作带来的欢乐。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、培育幼儿的欣赏力量。
活动预备
1、风筝ppt
2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
活动过程
1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。(风筝)
2、欣赏“风筝博览会”。
(1)师：春天是放风筝的季节，小伴侣们有没有放过风筝?你放过什么样子的风筝?
幼儿自由商量，答复以下问题。
(2)幼儿欣赏各种风筝的图片，沟通自己的觉察。
教师这也有许多秀丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几局部组成?(风筝面、尾巴、支架、线) 3、商量用吹画和手指教画的方法来装饰风筝
(1)你们想不想亲自做一个风筝?
(2)教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，渐渐吹出像树枝的样子，用其他颜也试试。然后用右
手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更秀丽。
(3)介绍支架的做法：我们每个小伴侣拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
(4)看看我们的风筝做完了吗?看看风筝还缺少什么?(尾巴)
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要留意画面干净、干净，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
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