2023年《纸杯》美术教案7篇
《纸杯》美术教案1
  教学目标:
  1、认识纸杯小作品的结构特点,通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。怎么制作空间
  2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识,增强节约自然资源的环保意识。
  (点评:目标制定的简洁明了,易操作,符合新课程的要求。)
  教学重点:
  掌握作品的制作方法,使作品生动、可爱,富有创意。教学难点:分割、组合等基本的制作方法并有所创新。
  教学准备:
  1、四组材料袋:内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸,毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
  2、课件、展示板。
  教学过程:
  一、激趣导入
  同学们,在我们的生活中,随时可以见到废弃的纸杯,请看大屏幕(出示废弃纸杯堆积成山的课件)。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢?那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧!
  板书课题:纸杯变变变
  (过渡:不要小看这纸杯哦,它可有神奇的魔力。来咱们共
  同喊出口号:“魔力,魔力,随心所欲,纸杯——变、变、变。)
  二、大开眼界
  1、纸杯大变形。(出示课件:由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片)
  2、教师相机引导学生认真观察,用心思考,纸杯是怎么变的?
  (点评:此环节设计很好,意在引导学生通过认真观察上述作品,认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生观察的时间太短,学生还未看清作品的组成、特点,就一晃而过了,以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”时,出现不知所措的情况,浪费了有效教学时间。)
  (过渡:怎么样,纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑,动动手,就会拥有神奇的魔力。)
  三、放飞梦想
  想一想:一次性纸杯还会做成什么?一个纸杯、两个纸杯??
  (过渡:同学们说的真好,有了梦想,就有了放飞的力量)
  四、创意空间
  1、温馨提示:(课件展示)
  (1)小组先商定设计一种图案,后制作;
  (2)组长要合理分配组员的角。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员;
  (3)完成之后,给作品起一个名称,填写记录表;
  (4)特别提醒大家:操作时一定要注意安全,钻洞时当心别把手弄破;
  (5)每组工具袋中有一个废品回收袋,请将不用的材料放进回收袋,保持桌面卫生。
  (点评:此时的温馨提示,既提供了作品制作的方法要求,又提出了作品制作的安全要求,还关注了学生良好卫生习惯的培养。)
  2、分组活动:
  (1)教师一同参与,要注意设计创作慢的组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
  (点评:在此环节,教师未给学生设置任何框框,而是让学生充分展开想象,自行设计创作作品。教学过程中,教师时而引导学生多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,时而加入小组队伍,和学生一同出主意、想办法,提醒学生要注意发现问题、及时纠正。这样一来,弥补了上环节留给学生观察作品时间少之不足,同时又使学生自主学习,合作探究能力得到充分展现。)
  (2)老师看到大多同学都已经完成,就进行一次作品展示会吧。
  五、成果展示
  (过渡:同学们的手真灵巧,都已经做好了。)
  1、组织学生评价
  我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特说清楚。其他同学当评委评一评,比一比。
  (点评:学生通过充分想象、小组合作,设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。)
  相机鼓励:不错!你们的作品很有创意!合作得也很好!为自己鼓鼓掌吧!
  2、颁奖。(最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖)。
  六、魅力无限
  1、今天,同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋,发挥想象,精心制作,就可以变废为宝,为我们的生活带来惊奇与彩。展示教师自制的作品。(过渡:魔力,魔力随心所欲,纸杯变变变——出示展示板,见照片)