考纲要求  1.生长素的发现过程、作用及其特点[必考(b)、加试(b)]。2.活动：探究2,4—D对插枝生根的作用[必考(c)、加试(c)]。3.五大类植物激素的作用[加试(a)]。4.植物激素的应用[加试(b)]。
考点一植物激素调节
1．生长素的发现
(1)达尔文父子的实验
清平乐张妼晗①实验处理及实验结果
②实验结论：苗尖端是感光部位。由弯曲的部位在苗尖端下面可推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。
(2)波森·詹森的实验
qq好友恢复在哪①实验处理及实验结果
②实验结论：的确有一种化学物质由苗尖端向下传递。
(3)温特的实验
①实验处理及实验结果
苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质。
上述实验中使用“无生长素的琼脂块”进行实验，其目的在于作为对照组，以排除琼脂块自身对实验结果的干扰，从而表明实验差异是由于琼脂块内所含的“苗尖物质”所致。
2．生长素的本质及作用特点
(1)生长素的本质
生长素是一种小分子有机物——吲哚乙酸，是在细胞内由氨酸合成的。
(2)生长素生理作用的特点五五普法心得体会
低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，而且往往与发生作用的器官有密切关系。
3．五大类植物激素的作用(加试)
4．植物激素的作用及特点
(1)植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。
(2)每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。
5．植物生长调节剂：是天然的植物激素和人工合成的类似化学物质的合称，又叫植物生长物质。
6．植物激素的应用(加试)
1．生长素的运输
许哲佩(1)运输特点
A→C、B→D为极性运输，A→A′、B→B′为重力作用下的横向运输。
生长素的转运方式是主动转运，需要消耗A TP ，与细胞呼吸强度有关。 2．生长素生理作用的两重性相关曲线分析
(1)生长素作用的两重性分析(对应图甲)
①当生长素浓度小于i 时均为“低浓度”，高于i 时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。 ②曲线中OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
③曲线中HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 ④H 点表示促进生长的最适宜生长素浓度(g )。
⑤C 点表示促进生长的生长素“阈值”，超过此值，便为抑制生长的“高浓度”。 (2)不同器官对生长素敏感性分析(对应图乙)
①同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理效应不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)。
②曲线中A 、B 、C 三点代表生长素最佳促进效果，A ′、B ′、C ′点以上的部分曲线体现了不同浓度生长素对不同器官的不同促进效果，A ′、B ′、C ′点分别表示该浓度的生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 (3)不同植物对生长素敏感性不同(对应图丙)
不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 3．植物激素的相互作用(加试)
延缓作用
协同董文华自杀
作用 两种激素对某一生
理效应共同起作用
生长素和细胞分裂素 生长素与细胞分裂素的比值高时，诱导根分化；比值低时则诱导芽分化
细胞分裂素和赤霉素
都有促进种子萌发的作用 反馈作用
一种激素的作用受另一种激素的调节，或促进或抑制
乙烯和生长素
较高浓度的生长素促进乙烯的合成，乙
烯含量的增高反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用
题型一 生长素的发现过程、作用及其特点
不同处理条件下植物向性运动的结果分析
类别 图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长 ②向光生长 暗箱类
①直立生长 ②向光(小孔)生长 插入类
①向右侧生长
②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类
①直立生长
②向左侧生长 ③④中IAA 的含量 a ＝b ＋c ，b>c  旋转类
①直立生长
②向光生长 ③向小孔生长
悲伤的情歌④茎向心生长，根离心生长 横置类
①②中IAA 含量及作用： ①中a ＝b ，c ＝d ，都促进水
平生长
②中a<b ，c<d ，a 、c 、d 起促进生长，b 抑制生长
1.(2016·浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如图所示，一段时间
A．不生长B．向左弯曲生长C．直立生长D．向右弯曲生长
答案D解析由于含有适宜浓度生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗切面的左侧，而生长素能促进生长，
因此左侧比右侧生长快，因此幼苗将向右弯曲生长。
2．如下图所示，a、b、c为对幼苗做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图中d如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图中d如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
答案D解析图中a由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；图中b生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图中c由于幼苗没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长；图中d固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从纸盒开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。
题型二五大类植物激素的作用和应用(加试)
3．天然状态下，植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用()
①萘乙酸②生长素③2,4－D④细胞分裂素
⑤乙烯
A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤
答案D解析萘乙酸、2,4－D均为人工合成的激素类似物，并非天然激素，故天然状态下，果实从开始发育到完全成熟的过程中，所有天然激素即②④⑤等均可起作用。
4．下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是()
A．植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用
B．植物无神经系统，其生命活动的调节就是激素调节
C．乙烯仅在果实中形成，促进果实的成熟
D．顶芽与侧芽因生长素含量不同而出现生长差异
答案D解析植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物调节作用，A错误；植物生命活动的调节，除了激素调节以外，还有应激性调节，B错误；乙烯广泛存在于多种组织和器官中，能促进果实成熟，C错误；顶芽产生的生长素运输至侧芽，使得顶芽生长素浓度较低，促进生长，侧芽生长素浓度较高，抑制生长，这就是顶端优势的原理，D正确。
题后反思
(1)不同激素对植物体不同部位的作用
①对于果实的作用：赤霉素、生长素都是促进果实发育；乙烯是促进果实成熟。
②对于种子的作用：赤霉素、细胞分裂素解除种子休眠，使其萌发；脱落酸保持种子休眠。