小熊买糖果
活动目标：
1.让幼儿感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.让幼儿体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：
小熊形象一个，图片三组
活动过程：
一、 出示小熊图片导入
二、 1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?
2.这只小熊记性特别不好。什么是记性不好?
3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?
三、 欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
      1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：    (1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)
    (2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)
    (3)它是怎样把气球、宝剑、冲锋带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)
      2．欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：
    (1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢?
    (2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)
    (3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?
3.欣赏故事（第三段）。教师讲述第一段故事后提问：小熊这次买对了吗？
四、幼儿根据自己的生活经验，想想办法帮助这只记性不好的小熊。
wangyan
活动反思：
活动中孩子们都表现得很积极。特别是在最后一个环节中，帮小熊想办法记忆中，孩子们都表现得很积极，都非常乐意为它想办法，而且孩子们也能根据自己的经验和认识讲述出一些记忆的方式，比如用纸记、用录音机录、记在心里等等。最后买礼物的环节更是激发了幼儿的兴趣，孩子们既玩了，又用到了不同的记忆的方式。本次活动达到了不错的效果。