与教师的维护与发展有关的例子
01威信是什么？
简单理解就是，赢得别人发自内心的尊重与拥护。
每个新人教师在走向教师岗位时，都会听到前辈们的谆谆教诲，一定要树立好威信啊，不然可管不好学生。
但很多新教师对威信的理解有偏差，主要表现为两点：
1、迫不及待想拉近与学生之间的关系，与学生打成一片，亲切和蔼过度，甚至称兄道弟，没有边界。
此类型教师后期与学生相处会越来越累，私人空间越来越少，底线会被一次次突破，学生毕竟是孩子，心智尚不成熟。
2、冷若冰霜，或横眉怒目，杀气腾腾，企图以此震慑学生。
从表面看，或许学生们一段时间内真的会噤若寒蝉，但口服心不服。教师长期以此面貌对待学生，既不利于学生心理健康，学生也可能会对学习产生抵触情绪。学生会成为两面派：老师在的时候会安静规矩，老师不在的时候翻天覆地。大一点的学生，还经常会激起他们内心的叛逆心理。
02那，到底应该如何做，可以树立起一个人的威信呢？
大家最近有看《披荆斩棘的哥哥》嘛？其中赵文卓主任的表现，很好地诠释了什么是威信。
且看卓哥在节目的中威风时刻。
1、卓哥对门口使个眼，再看一眼刘聪，刘聪心领神立即起身去关门。
2、第一期节目中热狗的表现，觉得他是个不好相处的人。没想到卓哥进到房间时，上一秒还在悠闲自躺着的热狗，立马起身：卓哥您请，卓哥您坐。
3、看起来桀骜不驯的Gai哥，不小心对上卓哥一个眼神，立马坐端正，毕恭毕敬。
哈哈，卓哥的威信是怎么来的？
他是一名打星，是靠在节目里挥舞拳头打出来的吗，咆哮愤怒吼出来的吗？
中国达人秀街舞卓君没有。
相反，他倒是像一个老干部，说话做事总是慢条斯理，不紧不慢，通情达理，豁达宽容。
分组后，每组要推选一名队长。在发表队长讲话的时候，他当队长的理由很简单，是因为他想当队长。这是一种敢于担责的表现，尽管他既不会唱也不会跳。
很多人不敢看他的眼睛，甚至建议他戴上墨镜。因为他的脸总是无悲无喜，眼神看人总是定定地盯着你，仿佛能一眼看穿你所有。
无论什么时候看到他，他全身都流淌着一股安静的气息，情绪非常稳定。既不会开心得大笑，也不会沮丧生气。
从卓哥身上，大家能看出些具备威信的人的特点吗？
03再说几个教师的真实案例。
1、不够自信的物理老师
一名刚毕业的物理老师，第一天上课自我介绍时，非常谦虚，说自己也谈不上水平多高，希望与大家一起共同学习。此话一出，再加上其还带着婴儿肥的稚气脸庞，学生心中立即浮现出一个“软弱书生”的形象。后面班级里那帮不安分的同学开始不停地挑衅试探。
2、总是犯错的数学老师
一名数学老师，是从下面乡镇中学调上来。上课极其投入，很认真，但水平的确不行。高中的数学题，经常要写满一面黑板。很多次，他在刚开始的前几步就错了，结果就一直错到最后。曾经有同学打断他解题，指出其开始就错了，他恼羞成怒反骂学生，自此再也没学生愿意指出他的错误。他也成了学生背后嘲笑的对象，他的课堂成了独角戏，几乎没有学生愿意听。
3、专业能力强的数学老师
一个教数学的小老头，据说很厉害，已经退休被返聘。一位年轻数学老师有一次向他请教一道题，他一边歪着头看题目，一边上楼，走到三楼时就已经把题目解出来。他的课堂，从来不需要强调纪律，没有一句废话，全是干货。即便不爱学习的同学，也不好意思扰乱课堂。
4、有人格魅力的班主任
一个班主任，平时幽默风趣，但处理学生问题公正客观，不偏不倚，好坏学生一视同仁。定下的规矩，带头遵守，从不打破。关心学生成长，经常像朋友一样约谈学生。学生都很喜欢。
大家在看这些案例的时候，有没有回忆起自己经历过的老师们。他们是怎么样的人？他们有威信吗？
04如何成为为一名有威信的教师，不妨可以这么理解，如何成为学生发自内心尊敬爱戴的教师？
1、专业知识能力过硬
教学是根本。一个连课都上不好的老师是很难得到学生认可的。当学生能在你的讲解中豁然开朗，慢慢喜欢你的课堂，感受到成长与进步，教师自然会在学生心目中树立起“专业博学”的形象。
2、稳定的情绪
在遇到突发事情时，总会有一些人能冷静果断处理，这种人会赢得我们的尊敬和佩服。稳定的情绪也意味着强大的自信心。教师越是镇定平静，越会让学生信服。
3、尊重，关爱学生
教师要有共情能力，善于倾听学生心底的声音。学生在你这里能够得到安慰和鼓励，并且愿意敞开心扉，自然会越来越亲近相信老师。
4、有人格魅力
“学高为师，身正为范。”真正的以自己的行动去感染学生和影响学生。这些细节，体现在与学生相处的每一刻。
想到我自己以前当班主任的一件事。
有一天下午，校外一个不良少年来到我校转悠，并打了我班一名学生，扬长而去。我闻讯后追出校门几百米抓到他。他一直反抗，后被我反扭着胳膊，掐着脖子拖到了班级。让其当众给我班学生道歉，当着不良少年的面，我号召全班学生以后见他一次打他一次，全班都上，后来该少年是再也没敢来过。
当然，我的做法有待商榷，风险很大，得亏没有后续，那时的我也是年轻气盛。
我说这件事不是让大家效仿，只想说，当学生看到自己班主任的这一幕，他们是什么心情？我还需要用其他手段去营造教师个人威信吗？
树立教师威信是一个长期，自我成长修炼的过程。当我们修炼成一个有威信的老师的时候，也就成为了自己心目中美好的教师样子。