大班音乐课教案《唱唱我的名字》含反思
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序言
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大班音乐课教案《唱唱我的名字》含反思
  《大班音乐课教案《唱唱我的名字》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
  活动目标：
  1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。
  2.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。
  3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。
  4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
  5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
  活动准备：
  1.与歌曲内容相关的课件
  2.歌曲图谱一张
  3.配乐演唱录音
  活动过程：
  一、通过练声，初步感知歌曲的旋律和节奏特点
  1．客人们就要出场了，我们可以怎么样欢迎他们？
  2.请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。
  二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点
  1.播放课件，引出歌词内容第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是怎样介绍自己的？
  2.完整范唱歌曲，进一步理解歌词并感知歌曲的情绪特点汤米和卡秋沙要合作演唱，仔细听！唱的最多是什么字？
  3.教师指图，引导幼儿念诵歌词我们一起试着说说他们好玩的介绍吧！
  三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲
  1.教师指图演唱、幼儿跟唱，结合图谱练习高音和接唱部分为什么这个小气球飞的那么高？
  还有飞高的小气球吗？它和前面的的高气球有什么不一样？
  2.幼儿自主演唱，表现歌曲欢快的情绪
  3.鼓励幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。
  你想加什么有趣的动作来表现快乐的心情呢？
  四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐
  1.幼儿探索自己名字的唱法
  2.利用课件中幼儿的照片，玩游戏"唱唱你和我"，体验唱自己和朋友名字的乐趣游戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕出现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。
经典的游戏名字
  教师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情是什么样子的？
  五、游戏"朋友"，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐
  1．教师示范，引导幼儿发现游戏玩法。
  2．幼儿游戏，教师随机指导
  活动反思：
  对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。
  有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
  小百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。
  大班音乐课教案《唱唱我的名字》含反思这篇文章共3783字。