一、教学目标：
1. 能够了解台湾的基本情况，包括地理位置、气候、人口等。
2. 能够描述台湾的风景名胜及其背后的历史文化。
3. 能够谈论自己对台湾的印象和想法，培养学生尊重多元文化的意识。
二、教学内容：
1. 台湾的基本情况介绍。
2. 台湾的自然风光及人文景观。
3. 台湾的历史与文化。
4. 学习如何表达对台湾的看法和观点。
三、教学方法：
1. 听说读写综合教学法。
2. 任务型教学法。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
引导学生回忆上一课学习的内容，让学生初步了解台湾的概念和地理位置，以此作为引导，进入本节内容。
2. 阅读理解（15分钟）
1) 教师播放一段关于台湾基本情况的视频。
2) 询问学生看视频后对台湾的了解以及其形成的原因。
3) 阅读台湾基本情况的资料，了解台湾的气候、人口、行政区划、经济发展等情况。
3. 任务型教学（25分钟）
1) 任务一：小组合作，阅读文本，选择一座台湾的城市介绍，包括城市定位及其特。
2) 任务二：展示介绍内容，并针对其他小组就介绍进行提问与对话。
3) 任务三：小组汇报，用卡片进行总结，形成整体大卡片。
4. 听说练习（25分钟）
台湾景点1) 教师播放台湾著名的旅游景点视频，让学生听视频带领，并预测景点与其历史文化的联系。
2) 学生自由选择其中一处景点，展开讨论，积极发表个人观点，培养表达能力。
3) 小组分工合作，根据所选景点，写一篇短文，并进行朗读。
5. 课堂总结（5分钟）
带领学生回顾本节课的内容，点名反馈其对台湾的认知以及对台湾文化的理解。
五、作业：
1. 阅读“台湾的历史与文化”相关资料，并对某一文化习俗展开阐述，书写50字小作文。
2. 选择一件“台湾小物件”，齐声讲解其文化含义。
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