第三课神奇的汉字
第一节?字之初，本为画—汉字的起源?课后作业
武清区南蔡村中学授课人：肖岱
虐杀原形2配置
1．以下对文字起源的说法，不正确的一项为哪一项( )
A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的
B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系
C．我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文〞
D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今
2．下面关于汉字的造字法解说，不正确的一项为哪一项( )
A．汉字在经历了漫长的时间演变后，逐渐开展出一些不同“画图〞的造字方法，其中最主要的就是“象形〞“指事〞“会意〞和“形声〞B．像画画那样，用描摹实物的方法创造出的文字是象形字
C．象形字、指事字、会意字都是表意的，而形声字那么是单纯表音的D．会意字是指在象形字上加个符号或把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起造出来的字
3．汉字由“繁〞到“简〞的开展顺序排列正确的一项为哪一项( ) A．小篆、金文、甲骨文、隶书、楷书
B．甲骨文、隶书、小篆、金文、楷书
C．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
D．甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书
4．下面汉字全是形声字的一组是( )
A．手抢慢田海
B．拉琶监弦裹
C．饮蜻跚峰地
D．鹉警雾基羞
5．从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果〞三个字都是( )
A．象形字B．指事字
C．会意字D．形声字
6．从以下四组字中选出造字法与另三组不同的一组( )
A．萌旺佐B．芳响何
C．草睛伙D．莫明信
7．下面四个字中哪一个字不是形声字( )
A．彰B．彩C．彤D．形
8．从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字( ) A．岭扶依唱B．修荆颖赖
C．政歌顶刊D．期峰惜欣
9．“艰、难、戏、劝、对〞等字中的“又〞是( )
A．声旁B．形旁
C．既非形旁又非声旁D．既是声旁又是形旁
10．从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字根底的是( )
A．小篆B．楷书C．行书D．隶书
11．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请出并在下面相应的位置进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
(1)_________________________________________________________________ _______；
(2)_________________________________________________________________ _______；
(3)_________________________________________________________________ _______；
(4)_________________________________________________________________ _______。
12．2021年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融〞之意，请以“祥云与奥运〞为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修
辞手法写一段话，不超过50字。
____________________________________________________________________ ____
____________________________________________________________________ ____
____________________________________________________________________ ____
____________________________________________________________________ ____
13．以下词语中没有错别字的一组是( )
A．驰援万户侯明察秋毫急风劲草
B．规矩流线形歪风邪气通宵达旦
C．催眠及时雨寸草春辉防患未然
D．签订护身符屈指可数语无伦次
14．以下词语中没有错别字的一组是( )
A．风行吻颈之交自诩一筹莫展
B．寒碜礼尚往来偿试杀一儆百
C．端倪改弦更章虐杀原形毕露
D．肆意淋漓尽致编撰理屈词穷
15．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照例如拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。
例如：墨：大地滋养出一个黑的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
尘：
_____________________________________________________________________舒：
_____________________________________________________________________本节与2021年考试说明相对应的是“识记并正确书写现代常用标准汉字〞与“默写名句名篇〞以及写作中“书写标准〞等。本节侧重于通过了解形声、会意等造字知识辨析音同形似字、音异形近字、音形相近字。近
几年高考字形辨析题仍侧重考查常见易混字。
常见汉字字形辨析方法
一、同音字——学会以义辨形
现代汉语由于只有1000多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。如：非、飞、菲、妃、绯、扉、蜚、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数〞中的“竽〞与“芋〞字相混，把“阴谋诡计〞中的“诡〞与“鬼〞字相混，把“仗义执言〞中的“执〞与“直〞字相混。究其因有两个方面：
一是没有弄清字(词)的含义而张冠李戴。
二是由于误记而误写，以至于生造词语。
同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同、音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在于形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。如：“燥〞和“躁〞，前者从“火〞，有“干〞的意思，常组成“枯燥〞“燥热〞等词；而“躁〞字从“足〞，有“急〞的意思，常组成“急躁〞“烦躁〞等词。同样，知道“班门弄斧〞是指“鲁班门前耍大斧〞，就不会把“班〞写成“搬〞了。
二、形似字——学会以音辨形
形似字是指形体相似而意思不同的字。如仓—仑、睑—脸、瞠—膛……这些字非常相似，如果不仔细辨识，书写时又不认真，就很容易写成错别字。
形似字的误写分成两种情况：一种情况是因单纯形似而造成误写，如：“徒〞与“徙〞、“盲〞与“肓〞、“肆〞与“肄〞、“灸〞与“炙〞……另一种情况是偏旁相似而造成误写，例如“扛〞与“杠〞、“析〞与“折〞、“阻〞与“狙〞、“滔〞与“谄〞……
要掌握形似字，必须做到以下几点：
1．以音辨形。如：“娇健〞和“拾人牙惠〞中的“娇〞“惠〞就分别
为“矫〞“慧〞之误，“娇〞读作jiāo，而“矫〞读作jiǎo；再如：“翔〞xiánɡ是“盘旋地飞〞的意思，“诩〞xǔ是“夸耀〞的意思，组成的词就有“翱翔〞“自诩〞。熟记字音，区分字形，就不会写错、用错。
2．了解汉字的结构特点，熟记形似字。有些形似字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。如：“狐、孤、弧〞这几个字的声旁相同。但“狐〞的形旁是“犬〞，用“犬〞作形旁的字，原义一般同兽类有联系，狐狸属于兽类。“孤〞的形旁是“子〞，用“子〞作形旁的字，原义一般同小孩有关，孤儿是死去父亲的孩子。“弧〞的形旁是“弓〞，用“弓〞作形旁的字，原义一般同弓箭有联系；“弧〞的原意是木弓，引申作圆周的一段。了解这几个形旁的意义，这几个字就不会写错、用错了。
三、同音多义词——根据语境辨形
如：“化装〞意为用脂粉等使容貌美丽。“化装〞意思有二：①假扮；
②演员为了适合所扮演的角的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻〞，就不能用“化装〞，因为在这个语境中“化装〞有“假扮〞的意思。