招束沟学校教务处主编
写在前面的话：
1、关于校本课程开发的理论依据   随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以    国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。
2、关于确定我校校本课程开发内容的论证   我校地处农村，学生来自于全镇七个大村几十个自然屯。各屯之间的民风民俗也不尽相同，所以导致新入学的小学生也充分带有本屯环境所影响的行事作风。我校要培养出合格的社会主义建设者和接班人，就要从培养合格的小学生开始。所以我校将如何培养我校的合格小学生作为校本课程的主要内容。     
3、校本课程的学习目标  
车继铃个人简介1、丰富学生的学习内容，提高学生的学习兴趣。     2、使学生初步具有如何做一名合格小学生的意识。  
3、了解做一名合格小学生的基本要求，初步树立正确的人生观、价值观。    
4、激发学生热爱家乡，热爱本校的思想感情。     5、初步学习一些关于自身安全保护、个人修养、文明礼貌、优良品质等方面的理论知识。    
6、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。   7、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。
目      录
第一节、发展中的招束沟学校
第二节、我上学了
第三节、我是讲文明的小学生
第四节、我是讲卫生的小学生
第五节、保护自己---交通篇
第六节、保护自己---纪律篇
第七节、保护自己---安全篇