数字媒体技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业名称数字媒体技术专业方向
专业代码510204 专业大类电子信息
学制3年修业年限3-5年
入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
说明
二、职业面向
对应行业（代码）职业类别
（代码）
岗位名称岗位描述
职业资格证书
或
技能等级证书
举例
GMB 40405 4-04-05-0
1
计算机程序
软件程序设计与代码编写；完成
软件系统及模块设计；产品控制
流程图和代码编写工作；软件和
系统测试问题
计算机程序设
计员
GMB 41302 4-13-02-0
2
动画制作员
完成动画图形设计、彩搭配、
场景制作、人物动作、动物动作
制作，动画配音。
动画制作员
GMB 21002 2-10-02-0
4
音像电子出
版物编辑
电子杂志、报纸产品内容编辑；
界面视觉设计；
音像电子出版
物编辑
GMB 20903 2-09-03-0
6
剪辑师
音频、视频素材的剪辑、构思，
片头设计与制作，视频素材合成
及特效。
剪辑师
GMB 20999 2-09-06-0
7
数字媒体艺
术专业人员
数字媒体艺术创意与构思、数字
媒体艺术文案编写、图稿绘制、
艺术原型设计与制作。
数字媒体艺术
专业人员数字媒体交
互设计师
App产品、Web交互产品设计与制
作，UI界面设计，交互界面设计
数字媒体交互
设计师
注1：对应行业：参照现行的《国民经济行业分类》；
注2：职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》；
注3：职业资格证书或技能等级证书：根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。
三、培养目标与规格要求
（一）人才培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具有崇高的价值追求、高度的社会责任感、一线管理能力，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业数字媒体影视剪辑、视觉设计、数字媒体应用开发等技术知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音响出版物编辑、剪辑师、动画制作员等职业，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发、APP产品交互设计、Web产品交互设
计等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质技术技能人才。
（二）人才培养规格要求
1. 素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2. 知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；
（3）掌握数字绘画基础知识；
（4）掌握视觉设计基础知识；
（5）掌握用户体验设计基础知识；
（6）掌握3D建模与动画的基础知识；
（7）掌握数字视音频非线性编辑、后期合成技术和方法；
（8）掌握主流游戏引擎的基本操作和应用技术；
（9）了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。
3. 能力
（1）具有探究学习、快速学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（3）具有良好的文案策划、创意设计的能力；
（4）具有良好的图形图像处理和平面设计能力；
（5）具有音视频剪辑、编辑、后期合成，以及特效制作能力；
（6）具有一定的2D/3D动画设计和制作能力；
（7）具有根据行业规范和项目需求进行UI设计、交互设计、用户体验设计以及产品原型设计与制作的能力；
（8）具有应用主流游戏引擎设计和开发游戏、增强现实或虚拟现实应用的能力；
（9）具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源、以及规划职业生涯的能力。
四、课程设置及要求
（一）公共必修课程
序号课程名称课程目标、内容与要求考核方式
1 和体系概论对学生进行系统的基本理论教育，帮助学生系统掌握和体系
的基本原理，正确认识我国初级阶段的基本国情和党的路线
闭卷考试
方针政策，正确认识和分析建设过程中出现的各种问题，培养学生运用基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走道路的理想信念，增强投身到我国现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。
2 思想道德与
法治
本课程有助于学生领悟人生真谛，坚定理想信念，奉行价值
观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成正确
的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严
私德；全面把握法律的本质、运行和体系，增强法治意识，
养成法治思维，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思
想道德素质和法治素养。
闭卷考试
3 形势与政策帮助学生学会认识和把握形势与政策，了解形势是制定政策
的依据，政策是影响形势的发展。学生正处于世界观，人生
观和价值观形成的关键时期，所以要让学生勤于思考，提高
科学思辨能力，避免受到各种思潮的侵蚀，并帮助学生正确
分析认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在的问题，
增强辨别是非能力，这对提高学生的思想政治素质、坚定其
走道路信念具有重要意义。
开卷考试
成果评价
4 军事训练与
国防教育
让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观
念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传
承红基因、提高学生综合国防素质。
成果评价
开卷考试
5 体育通过公共体育课程的学习，学生体能，掌握和应用基本的体
育与健康知识与技能；培养学生运动兴趣和爱好，形成坚持
锻炼的习惯；发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开
朗的生活态度。
实作考核
6 心理健康与
安全教育
通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够关
注自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，同
数字媒体应用技术专业学什么时掌握一定的心理调节技能，能从容地应对生活。培养学生
的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的
安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中
正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全
事件对学生造成的伤害，保障高职学生健康成长。
开卷考试
7 创新创业教
育
启迪学生在“互联网+”背景下的创新创业思维，促进大学生
主动参与创业学习，帮助大学生掌握基本的创业技能，积极
投身创业实践，引领学生参与大学生创新创业实践；挖掘、
探寻适合大学生的创业机会和项目，有助于引导大学生树立
开卷考试
科学的创业观，在实践中提升大学生创新创业的理性判断能力和实践动手能力。
8 职业发展与
就业指导
在帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助其正确了解生涯
规划的理念，提高其对生涯规划意义的认识，掌握正确的职
业生涯规划方法，从而积极地进行自己的职业生涯探索和规
划。
开卷考试
9 中华优秀传
统文化(大
学语文)
本课程精选古今代表中华民族精神和中华民族优秀传统文化
的经典篇章，以国学经典为主要内容，以提高学生人文素养
为目标，让学生思辨传统的力量，领悟文化的意蕴，濡染文
学的魅力，激发和培养学生对文化和文学、民族与传统的深
度理解，让学生体味语文之美，人文之美，传统之美。
开卷考试
10 信息技术通过本课程学习，学生掌握计算机基础知识，微型计算机基
本使用方法，文字信息处理方法，数据信息处理技术以及一
些微机工具基本软件使用方法，为学生学习后续课程和解决
与计算机相关的实际问题提供基本知识和解决问题的能力。
实作考核
开卷考试
11 劳动教育通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树立劳
动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；
体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊
重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；
具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
开卷考试
成果评价
（二）专业课程
专业类：电子信息大类专业：数字艺术专业
序号课程名称课程目标、内容与要求考核方式
1 影像拍摄与
处理使学生认识摄影的全过程，摄影的发展历史，照相机的
开卷