摘要：化学是初中最后一门开设的学科，教学内容多，课程内容主要与生活有关，而且在初高中的学习中要起到承上启下的作用，所以初中的化学教学显得很重要。但是初中化学课课时并不多，课时紧张，所以在中考备考中都很被动。特别是在后期的中考备考中更凌乱不堪，本来计划好的三轮复习连两轮复习都无法完成，结果老师只能选自己认为重要的来复习，没有系统完整性，肯定会出现漏复习的知识点，这给中考备考带来很大的不利。为了更好地复习，经过本人多年的探索和经验积累（参加过县中考备考单独出题，其中有县的一模出题和二模出题工作），以出卷人的思维来复习会起到事半功倍的效果。
关键词：中考；中考备考；高频考点
时间过得真快，从大学毕业到现在已从教二十几年，其中有十几年的高中循环教学，多次拿过高考先进教师荣誉，现在从事初中化学教学也有几个年头，拿过县和镇的中考先进教师荣誉。刚开始由高中教师转教初中的时候确实有点不适应，高中的学生已经有入门基础，所以不需要过多的讲解化学式的记忆，不需要过多的讲解化学方程式的书写要求，不需要过多的叮嘱着他们的学习，因为高中学生大多数都会主动学习，不像初中生那么懵懂。初中的化学教学确实有
太多的东西需要老师手牵手盯着去完成，就像英语开始学26个字母一样，像语文学习声母和韵母一样从0开始。特别是到第四单元化学式的书写、化合价的标注等化学用语的书写和第五单元化学方程式的书写更是让学生头疼和焦虑不安，也让老师在教学上显得有点为难，怎么样才能让他们知道这些知识点的重要性呢？怎么样才能让他们有兴趣去学呢？笔者觉得每一位老师都可以以出卷老师的思维来告诉他们这些知识点的重要性，以出卷人的身份来告诉学生这些知识的重要性。这样容易引起学生的重视，才会有学习的动力和兴趣，在中考中才能取得更好的成绩。
几年前刚教初三还不到一个学期，由于在初中化学教研中发言比较多，也许是被领导发现了，竟然接到上级的命令要求出县的化学中考一模试卷。这是一个艰巨的任务，因为这种试卷要求高，要求尽量原创，咋办好呢？以笔者的性格推掉是不可能了，只能接受任务，而且必须完成好这个任务。那么中考出题人是怎么出题的呢？以下是笔者作为命题者和作为中考教师在复习过程中的一次工作分享。
一．试卷素材的准备
笔者开始收集各种与化学有关的图片，到过超市拍照，到过工厂拍照，到过垃圾处理厂拍照，
不断刷广东往年的中考题和外地的中考题图片，这个工作大概经历了十来天的积累。于是笔者继续对广东十多年来的中考化学题开始收集，对外地类似比例考法的也开始收集，在这么多的外省中考题中笔者到了最接近广东考题的是四川成都化学中考题。接下来是试卷构架的设置。选择题15道占45分，基础填空题两道占15分，基础实验题1道占10分，实验探究题一道占10分，工业流程题一道占10分，计算题一道占10分。这些工作只是表面功夫，试卷的内容才是重点。初中考高中没考上咋办
二.考点配置与安排
刷完了广东十年的化学中考题，和成都九年的化学中考题，做一个各题考点属性统计表，统计各个考点出现的频率。这是出题人的依据之一，也是初中化学老师中考备考能否有效提高分数要掌握的重要信息，因为出题的人要参考这个来出一份比较高质量的中考题，根据这个才能知道要考什么知识点。根据这个想法，笔者统计出了广东和成都初中化学中考高频考点排列顺序。第一部分，选择题题目考点的设计，广东化学中考的考点与四川成都化学中考考点有着高度的集中重合性，排在第一位的是每年都考的化学变化或者物理变化，第二位是微观示意图的理解与应用，第三是溶解度和溶解度曲线，第四是化学用语，第五是元素周期表
与原子结构，第六是安全图片的认识，第七是除杂方法的判断，第八是实验基本操作图是否正确的判断。…….第二部分，非选题（16、17）小题广东的题目相对浅一些，18题基础实验题，氧气的实验室制法和氧气的化学性质是首选实验，其次是二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质实验，有时候两个气体的制取都考到了，19题实验探究题，20题工业流程题，21题计算题。
三.考点猜想与复习
通过对以往中考真题的考点属性分析与统计结果来进行有针对性地进行复习与训练会得到意想不到的效果。通过分析和展示统计结果让学生看清楚各个热门考点。学生的学习兴趣会大大提高，学生知道了要考什么学什么，学生的自信心会大大提高。对中考考点统计结果中发现十年中考中仅仅选择题中出现的频率超过6次以上的考点至少有十个。复习好了这十个热门考点，学生的选择题得分率会大大提高。2022年的中考，笔者学校化学中考成绩的平均分比县二模的平均分提高8分，而笔者任教的三个班中，化学中考成绩平均分比县二模的平均分提高都超过8分，其中有一个班平均分提高12分。之所以有这么大幅度的提分，那是笔者以出题者的思维在复习。在复习的过程中，笔者首先会根据热门考点进行训练，因为出题者
离不开热门考点，训练题目全是来自以往的广东中考真题和成都中考真题，用了广东中考真题11套，成都中考真题9套，刚好是20套中考真题来进行重新组卷训练。训练完了热门考点，接下来就是考老师的真正能力的时候，因为这个时候老师的想法很重要，老师对中考考点的猜想很重要。假如这个老师能与出卷人的想法一致，那么就会被你猜中不太热门的考点。这个猜想是要有依据的才有价值，不能乱猜，要有数据分析。比如通过对比最近十年本地中考真题所有考过的考点进行分析，特别要分析最近五年的。比如：那些考点年年考，那些考点隔年考，那些考点本来是热门考点但有两三年没考了。那些考点四五年没考了，那些考点已经不需要考了。出卷的人会把那些考点做为今年的考点来出题？这是出题人要想的问题，也是中考备考老师在复习的过程中要思考的问题。
中考的复习有各种各样的复习方法，有两轮复习的，有三轮复习的，有专题复习的，还有根据中考考点复习的。经过这几年的探索和积累，2022年的中考成绩取得非常不错的成绩。笔者认为以出卷人的思维来进行备考与复习更容易提高学生的中考成绩。这是笔者经验的一次分享，以后会不断完善这种备考模式。
参考文献
[1]赵军花.农村初中学校化学课程的中考复习备考方案研究[J].当代家庭教育,2022(15):82-84.
[2]岑怡娇. 中考化学试题原创性特征研究[D].华东师范大学,2022.DOI:10.27149/dki.ghdsu.2022.001186.
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