2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试题（含答案）
来安县2023届九年级“一模”试卷
语文试题
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）思亲是古诗文中永恒的话题。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________，________”巧借明月，寄托对友人的同情、关切与思念之情；李商隐《夜雨寄北》中的“________，________”通过想象团聚情形，表达对亲人的无尽思念之情。
（2）诗言情，诗绘景。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“________，________”抒发了忧国忧民之情；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“________，________”描绘出骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；“________，________，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖，感受祖国大好河山之美。
2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）
【甲】那时天尚早，并无童生交卷，A将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
【乙】内中一个少年幕客莲景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考。想是临场规bì了。’”说罢，将袖子掩了口笑：又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也就罢了，这荀玫是老师要提bá的人，查不着，不好意思的。”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
倘有（ ） 屈煞（ ） 规bì（ ） 提bá（ ）
（2）【乙】段画线语句的复句类型是（ ）（3分）
A.假设关系 B.因果关系 C.转折关系 D.条件关系
（3）以上两段文字均出自______（作者）的《儒林外史》，【甲】语段中“A”指的是______（人名）。（2分）
（4）请从【甲】【乙】两文段中任选一个，分析作者运用了哪种讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。（4分）
3.华夏学校以“祖国在我心中”为主题开展系列活动，特邀你参与。（12分）
（1）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，25字左右。（3分）
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12月13日，是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。
上午10时整，伴随着学校国旗护卫队迈着整齐的步伐入场，在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，现场师生高唱国歌，向国旗注目。随后，全体师生向南京大屠杀死难者默哀。升旗仪式结束后，校长还为同学们上了一堂生动的历史课程，告诫同学们牢记历史、勿忘国耻。
（2）下面是一份邀请薛老师参与活动的邀请函，请你按要求修改。（6分）
邀请函 尊敬的薛老师： 您好！为进一步弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国热情，校学生会3月16日在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题讲座，请您务必参加。 3月12日 校团委
①请函内容不完整，请你修改。（2分）
初中考高中没考上咋办 ②邀请函中有一处用语不恰当，请你修改。（2分）
③邀请函的格式有一处不规范，请你修改。（2分）
（3）作为新时代的中学生，我们应该用怎样的行动去报国？（3分）
二、阅读（55分）
阅读下面文字，分别回答问题。
[一]（22分）
父爱是条船
何敏
①我们兄妹五人，一个一个，从农村渡到城市，从农民渡成文化人的，是父亲。父爱就像一条船，父亲既是船长，又是舵手。
②父亲小学毕业，也正是这点文化底子，让父亲有了非常朴素的观念：只有读书，才能改变命运。
③父亲有一句口头禅：只要好好念书，农活不用干。
④母亲心疼父亲，总想让父亲修改一点大政方针，你看看，都多大了，也不让他们学着干点活。街坊邻居也嘲笑父亲，你看他家这几个孩子，让他领成啥了，一个一个，少爷似的。父亲笑笑，不解释，我行我素。所以，在父亲这个大政方针的指引下，家里再忙，活再多，天再热，我们也可以堂而皇之地躲在家里，读书学习。
⑤我们是享福了，可苦了父亲，他一人要养活我们家十口人（还有爷爷奶奶外加一个大奶奶）。在那样的年月，靠几亩薄地，其艰辛程度可想而知。所以，成年累月，我就没见父亲闲过。年老的父亲，落了一身病。
⑥我大哥第一年高考落榜，差距很大，他自己都失望了。那时的高中生，凤毛麟角，我大哥长得又帅，他一回家，说媒的马上就踏破门槛，女方条件一个比一个好，我大哥都动心了。家里人都同意给我大哥订婚，说订一家条件好的，日子照样过得不错，还说父亲认死理。认死理就认死理，父亲坚决不同意订婚，还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛，没事，再来一次。大哥没让父亲失望，苦读一年，第二年考上了河南医科大学，毕业后回到市里工作，现在是我们市小有名气的专家医师。二哥成绩不好，父亲就鼓励他上技校。我二哥就读了农校，毕业后一直在农业系统工作。
⑦我最淘气，也最让父亲操心。初二时，我玩疯了，没有学习的心。当时一块玩的，一共有十三个人，号称“十三太保”，我们喝酒打牌逃学，甚至打架，可谓无“恶”不作。那时候，父亲忙，一天到晚不在家，也没空管我，只撂下一句话，不准退学。一到学期末我没考上，他就说，接着复读。所以，别人的初中都读三年，我却读了六年。初三第二年，别人都紧张备战中考，我却百无聊赖。我记得很清楚，那是七月的一个大热天，吃过晚饭，父亲把我叫到庭院的枣树下。父亲问我，打算咋办。我自知理亏，不敢抬头，也不知道怎么办，就破罐子破摔，半天憋出一句话，种地呗。父亲好久没言语，烟抽了一半，语重心长地说，你可想好了，就你这个个头，还没力气，种地就是饿死的命。由于遗传，加上营养不够，当时的我个子很矮，十六岁了才一米五多。我被父亲这句话震到了，又想到种地的种种艰辛，好久没说话。末了，我咬咬牙说，再复读一年。那一年，我付出的努力几乎比前五年的总和还要多。第二年中考，我以全乡第一名的成绩考上县一高。父亲紧锁的眉头终于舒展了许多。
⑧父亲用尽全部精力，把我们都渡到幸福的彼岸，而他自己到底吃了多少苦，受了多少难，我们不知道。我读高中的时候，大哥读大四，二哥读农校，家里穷得靠喝棒子面糊糊维持生活。为了确保我们仨的生活费，父亲几乎把粮食卖光，没白天没黑夜地干活。白天干建筑活，累得浑身酸痛，晚上还要编草席。编草席是个麻烦活，从剥高粱秆，刮高粱秆，到编
成一张席子，至少要三天。而父亲只用了三个晚上就完成了。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。就这样，父亲一个月十张席子，拿到集市上换回三五十块钱。弟弟妹妹读高中时，家里的经济状况稍微好点，大哥二哥可以接济一点。但父亲不愿麻烦他们，仍然坚持编席干活两不误。就这样，父亲靠着编席，把我们从高中编到大学，从农村编到城市。
⑨而今，我也做了父亲。在培养子女的道路上，我也始终沿着父亲的方向，初心不改。每次看到孩子认真学习的身影，我都仿佛看到了父亲臂膀的坚实、目光的坚定，还有他那早已佝偻的深深背影。
（选自《思维与智慧》2022年11月）
4.下列对文章相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第③~④段运用照应的手法，使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力。
B.第⑧段“就这样，父亲靠着编席”中“这样”指的是“父亲坚持编席干活两不误”。
C.文章略写父亲被街坊邻居嘲笑等，详写父亲教育并主张“我”复读和鼓励大哥复读。
D.本文通过记叙父亲把我们兄妹五人从农民渡成文化人的事例，表达了作者对父亲的感激之情。
5.从人物描写的角度，赏析下面句子的表达效果。（3分）
高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。
6.结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。（6分）
7.分析第①段在文中的作用。（4分）
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