跆拳道 起源于中国武术七十二式,从上世纪50年代起逐渐发展于韩国.并以其变幻莫测,优美潇洒的腿法著名于世,被世人称为踢的艺术,这是跆拳道区别于其它格斗术的一个重要特点。跆拳道的腿法讲究变化多样和灵活多端,对人体的柔韧性,大脑反应的灵敏性,身体运动的稳定性都有很高的要求,它是对人体机能和体能的综合考验。其中跆拳道品势是将各种攻防动作按照一定规律组合在一起的固定套路,它既包含了最基本的技术动作,更蕴涵着变化无穷的技击技巧。品势讲究的是动作、心理、气势、精神和对实战每招每式更深入的踹磨和意义的升华,它其实与中国的太极八卦融会贯通,最终领悟的是肉体、神经与天地万物相融的最高境界.跆拳道的主要特点有:1、以腿法为主,拳脚并用 2、动作追求速度,力量和效果,以击破为测试功力的手段 3、强调呼吸,发声扬威 4、以刚制刚,方法简练 5、礼始礼终,内外兼修
跆拳道不仅是一项简单的技击运动,而且有着丰富的文化内涵,从道义上既体现了“仁,义,理,智,信”的千古文明,又遵循了现代教育“立足社会,适者生存”的发展潮流。在健体防身的同时,以传播做人之道,讲授处世之法,阐明育人之理,让新一代青少年学会新时期的工作,学习,生活方式,拥有一颗感恩的心.当下跆拳道更是成为了一种集教育,健身,搏击于一体的新潮流式的文化运动。
教师节三句半 散打也叫散手,古时称之为相搏、手搏、技击等。散打是中华武术的精华,是具有独特民族风格的体育项目,多年来在民间流传发展,深受人民喜爱。散打起源与发展,是和中华民族悠久历史同步。它从先辈的生产劳动,生存斗争缘起,但又服务于此,演化至今成为华夏民族灿烂文化遗产中的瑰宝。现代散打运动是指两人踢打摔等技法为基本素材,按照规定的场地、时间、条件进行徒手对拔格斗的一项运动。散打运动是一项较劲、斗智斗勇的激烈项目。散打基本技术包括实战姿势、步法、进攻技术、防守技术、返还技术等五个部分。在现代体育教育推动的基础上,通过锻炼可全面提高人体身体素质,同时更好的引导,可强身益智,陶冶武德。
散打运动是攻防格斗实际的技术动作表现,它也是对抗性的格斗运动之一。 通过学习和训练散打,能够发展人的力量、耐力、柔韧、灵敏等素质;同时散打又是一项以抗性体育运动,可以发展人的心智,使人的身心得到全面的锻炼。坚持散手训练,可强筋骨,壮体魄。散打是以双方互相对抗为运动形式,这就要求练习者在实践中正确把握进攻的时机,防守要到位,反击要及时,从而建立正确的条件反射;同时还要针对不同的对手和双方临场的变化,
提高应变能力,以及提高击打和抗击打的能力,这一切都完全起到了掌握防身自卫和克敌制胜的技能的作用。初学散打,要忍受拉韧带的痛苦;攻防练习,要承受击打和抗击打的皮肉之苦;进行实战,要克服胆怯、犹豫、紧张、鲁莽等不良心理反应。散打是一项对抗性很强的运动,通过长期的散手训练,可以培养练习者勇敢、顽强、机智、果断、灵活等精神,进而形成成熟、稳健、积极向上的优秀品质。散打的特点是远踢、近打、贴身摔,它既讲究功法,又能锻炼人的意志力和反应能力,它不仅可以用来防身抗暴,而且也能强身健体。篇二:跆拳道操解说词
跆拳道表演解说词跆拳道古称跆跟、花郎道,是起源于古代朝鲜的民间武艺。它是 一门朝鲜格斗术,以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆拳道这个名称来源 于韩语的“跆” (指用脚踢打)“拳” , (指用拳击打)“道” , (指格斗 的艺术和一种原理) 。这个词顾名思义就是指:用手和腿进行格斗的 艺术。 在当今社会严重的精神压力的影响下, 教师和学生的精神备受压 抑,琐碎的工作压力和繁重的课业负担让人喘不过气来。针对这一现 象,逸夫小学领导班子从实际出发,因地制宜。将跆拳道这门武术技 能引入学校的课程体系,让跆拳道精神沐浴全校师生,使师生们接受 跆拳道精神的洗礼。杨萍校长认为, 学校通过开展跆拳道课程,不 但使学生感受跆拳道运动的魅力, 而且还潜移默化的灌输跆拳道的精 神礼仪文化。
学校加大跆拳道课程开设力度,从而专门成立学校跆拳 道俱乐部, 着力体现跆拳道的健身价值: 一是学习跆拳道的礼仪精神。 通过学习跆拳道“礼义廉耻, 百折不屈”的宗旨, 培养学生顽强果断、 吃苦耐劳的精神,磨炼坚韧不拔、积极向上的品质,养成礼让谦逊、 宽厚待人的美德,造就学生热爱祖国、勇于献身的思想,为社会和国 家造就培养优秀品质的建设人才。二是掌握强身健体的技术技能。通 过日常跆拳道学习,让师生拥有健全的体魄。 跆拳道精神所倡导的文化和逸夫小学“养德养能, 蒸蒸日上”的 校训是非常相容的!通过跆拳道的学习,我们每一名师生在刻苦训练 中明确自己的目标,无论在生活上还是学习上认真去做每一件事。增
强同学间良好的沟通、交际能力,培养自信、独立、团结、自强的精 神。 如今,拳道精神在逸夫小学生根——开花——结果!愿每一个学 生都会成为一名热爱祖国、热爱人民、勇于为国家奉献一切的栋梁之 才。 现在呈现在大家眼前的是逸夫小学大型跆拳道团体操表演。 多彩校园,跆拳道是个温馨的港湾;飞扬希望,跆拳道是种激情 的运动。 来吧!参与到跆拳道锻炼中来。让运动成为习惯,让生命更加精 彩!
篇三:第三周广播稿
强同学间良好的沟通、交际能力,培养自信、独立、团结、自强的精 神。 如今,拳道精神在逸夫小学生根——开花——结果!愿每一个学 生都会成为一名热爱祖国、热爱人民、勇于为国家奉献一切的栋梁之 才。 现在呈现在大家眼前的是逸夫小学大型跆拳道团体操表演。 多彩校园,跆拳道是个温馨的港湾;飞扬希望,跆拳道是种激情 的运动。 来吧!参与到跆拳道锻炼中来。让运动成为习惯,让生命更加精 彩!
篇三:第三周广播稿
周一:校园直通车
教师节红领巾广播稿——教师节
【甲】一季季的花开花谢,一年年的光阴荏苒
【乙】难以磨灭的情怀 ,见证了我成长的点滴
【甲】回想聆听教诲的乐趣,此时此刻的我
【乙】只想点燃一盏心灯 照亮风雨兼程的路途
【甲】耕耘和收获的满足,驱除了您疲惫的身躯
【乙】桃季满园的欣慰,美丽了讲台上的分分秒秒
【合】还有那神圣的职业道德 让忙碌的您 辛勤耕耘那三尺讲台
【甲】辛酸苦辣您咽下
【乙】艰难险阻脚下踩
【合】待到春满园时 您在丛中笑
【甲】又是九月,教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。
【乙】在今天的校园直通车栏目中,我们为大家安排的栏目有:校园表彰,好人好事,送给老师的歌。
【甲】首先,让我们走近今天的校园表彰栏目,在上学期举办的“党在我心中,喜迎十八大”儿童绘画比赛中,我们学校选送五幅作品,他们分别是:二年四班刘梓瑞同学,三年二班刘羽卿、张雯璐同学,五年七班倪雨珊同学,还有几经毕业的张筠仪同学,这五位同学的作品均被收入“党在我心中”一书中,其中刘梓瑞同学获一等奖,刘羽卿、张筠仪同学的作品分别获三等奖。
【乙】闫牧晴同学在第十届“快乐阳光”中国少年儿童歌曲卡拉ok电视大赛中,获儿通c组金奖,同时,在由人民音乐出版社中国音乐教育杂志社主办的“铺满鲜花的路”,第十届中国少
年儿童歌曲卡拉ok大赛全国总决赛儿童c组银奖。并被评为天津赛区“雷锋式少先队员”。
【甲】李雪玲同学在由国家体育总局举办的“第十届全国青少年体育舞蹈锦标赛”中,获不
同组别的奖励。。。让我们对以上同学表示祝贺,希望你们继续努力,再创佳绩!
【乙】接下来,让我们一同走进今天的“好人好事”栏目,开学第一天,四年一班的谷宋洋
子同学在三楼楼道捡到一角钱。
【甲】上周一,二年二班的韩广深同学在操场捡到一根跳绳;三年三班的崔子煜同学在自己
【乙】上周二,五年六班李金芮同学在四楼楼道捡到一元钱;四年三班的高婧同学在操场捡
到一根跳绳。
【甲】上周三,五年七班的王雯萱同学在楼道里捡到一支自动笔;二年二班的李培佳同学在
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