篇一：足球教案4
准备部分
结合球的游戏
多人一球- 三人一组练习守门员技术
(仅守门员和场上球员)
持续时间：10 分钟
组织：
三名队员一组练习守门员接球、抱球技术。如果受人数限制，也可以安排两人一组练习。三名队员彼此之间抛球，轮流练习接球、抱球技术。抛球的方式要多变。
变化：
规定守门的技术，其他队员模仿。可以用脚踢球，其他队员抱球。注意控制踢球的力度。
基础部分
结合球的游戏
控球练习- 守门员技术
两人一球- 攻门练习
(仅守门员和场上球员)
持续时间：15 分钟
组织：
在规定的场地内，用标志物摆放两个小球门，两名队员一组，分别把守各自的球门。其中一名队员用脚踢或手抛等方式进攻对方的球门，另一名守门员练习接球、抱球和扑救技术。两人轮流练习。规定两个球门之间的距离。
变化：
两人比赛，失分少的队员获胜。
结合球的游戏
局部对抗练习- 有守门员
3打3 - 三对三攻守-一个球门，一名守门员
(仅守门员和场上球员)
持续时间：25 分钟
组织：
七名队员一组，在规定的场地内进行三对三射门练习。在场地的一侧摆放一个球门，并安排一名守门员。场地中间进行三对三射门练习。首先由守门员向场地内抛球，中间控球一方通过盘带、传递、完成突破后射门。守门员可以调换。
变化：
每一节固定一方进攻，另一方防守；下一节训练中攻守双方交换。
结束部分
结合球的游戏
攻守比赛- 足球对抗游戏
每人一球- 控球比赛
(仅守门员和场上球员)
持续时间：10 分钟
组织：
所有的队员每人一球，在规定的场地内做运球练习。其中的一名或两名队员无球，穿插其中，尽可能多的破坏他人的盘带，踢出规定的场区。失去球的队员加入到抢球的行列，随着时间的延长，控球队员必将越来越少，最后一名控球队员获胜，之后重新开始比赛。
变化：
直到所有队员的球都被踢出场区，冠军为最后被破坏的控球队员。每一轮新的开始，全部队员都要求在
场区的中间运球。
篇二：足球教案
足球专项课体育教案
任课教师：黄永良
课次：1周次：一任课教师：黄永良
教材内容体育理论教学
足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；1、
课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有
一定的认识；
2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；
3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容
1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史；
2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求
3、组结安排上课的队列与站位等
一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世
界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。 1．足球运动的起源与发展史
足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》
1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛
3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。
4．现代足球技术、战术分类足球技术：是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称
二、足球课程内容提要1．理论部分：
掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足
球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。2．实践部分
守门员技巧
提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。(１)踢球：脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢
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