【课文】
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？〞爸爸叹了一口气，没有答复。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广阔，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？〞沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
不久，沉香就辞别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
【教案】
教学目标：
1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。
2、能在理解课文内容的根底上正确、流利、有感情地朗读课文。考试简短鼓励语八个字
3、能用“一······就······〞说一句话。
冬至的祝福应该怎么说 4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。
教学过程：
一、问题导入：
1、你们听到哪些神话故事？〔进入神话故事页面〕
2、你们知道哪些神话人物？〔进入神话人物页面〕
3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的？你们怎么知道的？你们还了解到了什么？〔以此表达网络教学的优越性〕
二、初读课文：
1、范读课文。收集阳光作文
2、自学课文。
学生根据电脑老师的要求自学课文。
高考文科总分 3、检查自学情况。
〔1〕进入“考考你〞
〔2〕齐读课文。
三、精读理解课文：
第一小节
1、指名读。
2、这一小节告诉了我们什么？
3、教师范读课文，学生听后分析老师的读法，并说一说老师为什么这么做。
4、学生个别试读课文。
5、齐读课文。
小商品进货 第二小节
过渡：第个孩子都有妈妈，沉香却从小没有见过妈妈，他心里肯定有疑问，于是他就怎样做了呢？请小朋友自学课文的第二小节。
调音师结局 1、生自学课文的第二小节。
2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。
3、读一读。
要求学生选择自己读得、最得意的句子读一读，并且说一说自己什么地方读得比拟好，为什么这么读。
4、齐读这一小节。
第三小节
1、指名读。
2、分析词、句、段的意思。
如：心狠手辣、神通广阔等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思，以及能否将这句话换一个说法，而意思相同等等。
3、再读这一小节。让学生比照一下谁读得更好，并说一说你为什么这样认为。
4、齐读这一小节。
第四小节
过渡：沉香他非常想立刻去救自己的妈妈，但她有没有这样做呢？这说明了什么？请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来答复这个问题。
1、学生自读课文。
2、答复下列问题。
3、教师领读。并在领读的过程中理解一些词语的意思。
4、问：学了这一小节，让你想起了我们以前学过的哪些成语或俗语？
5、再次读这一小节。
四、总结全文
1、今天我们学的《沉香救母》〔一〕主要讲了什么？谁能用自己的话来说一说。
2、齐读课文。
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