Topic2Whatsweetmusic!
教学内容分析及课时分配建议：
本话题围绕音乐而展开。主要内容包括：由Jack和Sally谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题——美妙的音乐,同时引出语法：感叹句。谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。
本话题建议用5个课时来完成：
第一课时：SectionA—1a,1b,1c,3
第二课时：SectionA—2,SectionB-1a,1b,1c
第三课时：SectionB—2,3a,3b,SectionD-2
第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2a,2b
第五课时：SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project
ladygaga第一课时（SectionA—1a,1b,1c,3）
教学设计思路：
本课主要是初步学习感叹句和引入音乐的话题。首先让学生认识1a所谈论的歌手CelineDion及其歌曲MyHeartWillGoOn。让学生欣赏歌曲，以快乐的心情进入到新课。然后通过图片或视频资料引出新词汇和新语法。随后让学生听1a并回答1b的问题。回答了1b的问题,学生了解了对话的大意。接下来让学生读1a出感叹句，完成1c的任务。为了加强学生对对话内容的理解，教师还布置了根据1b复述1a的活动。只有让学生对1a的对话非常熟悉，才能顺利完成3的编对话任务。3是学生在1a的基础上的升华，所以要作为重点活动。教师鼓励学生展示3的成果，完成3。最后师生一起回顾本课的语法和重点短语，完成本课时。
Ⅰ.Teachingaims
1. Knowledgeaims：
（1）学习并掌握新词汇
concert,lend,singer,violin,drum,hiphop,