五年级语文 第九册第六单元第5课时 总第62课时 主备人：曾先进
课 题：21诺贝尔
教学内容：21诺贝尔（第一课时）
教学目标：
1．流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3．读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
教学重点：
有感情地朗读课文。利用本课提供的资料，为诺贝尔写一篇小传。
教学难点：
体会诺贝尔在发明的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。
教学准备：录音机、磁带、小黑板、制作课件
教学过程：
一、揭示课题。
1.观看诺贝尔奖颁奖视频。说说你看的是什么？
2.同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？
3.诺贝尔奖又是怎么来的？介绍我国今年获得诺贝尔奖的人——莫言，他是获得诺贝尔文学奖的第一个真正意义上的中国人。
今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。）
二、初读课文，了解大意。
1．听课文朗读录音要求：
划出生字新词，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹？
2．检查生字词（出示）。
（1）读准字音：诺、颁、隧、瑞、摩、逝、械、锤、砸、置等字。
（2）说说哪些字难写一点，你认为书写时要注意什么。
指导写“机械”的“械”，“锤”。着重提醒学生注意“锤”字右边有四横，第二横最长，第四横最短。
生字描红练习。
（3）指名读课文。相机理解词语。
（4）概括课文主要内容。
课文主要记叙了诺贝尔在发明的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己
的追求，直至成功的事。
三、根据提示理清文章脉络。
1初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。板书）中国人 诺贝尔奖
2．那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）
3．给课文分段，并概括段落大意。
第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
第二段（3——9）写了诺贝尔为发明所付出的代价和取得的成就。
第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。
四、学习课文第1-2小节。
1．出示。指名读，思考：第1-2小节主要写什么？
（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）
2．诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？（这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。）
说说看，你认为诺贝尔奖有什么特别之处。
（荣誉高——一个人甚至一个国家以获此奖为荣。
时间不变——每年12月10日下午4点30分。
地点不变——瑞典首都斯德哥尔摩。
规模宏大——世界性盛会。）
朗读第1-2小节，读出崇敬之情。
介绍第2小节的写法——设问句。
人物小传。填空练习。诺贝尔是 （国家）化学家，出生于 年 月 日，于 年 月 日下午 时 分在意大利逝世。 （主要成就）。
作 业：
1.抄写词语三遍。
2.熟读课文。
教学反思：
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