试卷类型：A
蒲城县2023年第二次模拟考试
九年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。【在（1）～（5）题中，任选四题；在（6）～（8）题中，任选一题】（6
分）
（1）念天地之悠悠，___________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）___________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（3）___________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）策之不以其道，___________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
（5）远远的街灯明了，___________________。（郭沫若《天上的街市》）
（6）古诗常常运用对偶的手法绘景，比如王维的《使至塞上》中“___________________，___________________”别出心裁地勾勒出大漠黄昏的景象。
（7）李白《行路难（其一）》中的“___________________，___________________”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。
（8）在《答谢中书书》中，陶弘景以“___________________，___________________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。
阅读下面的文字，完成陕西中考总分多少2～3题。
入秋后，整片胡杨林被金灿灿的彩染透，华贵而壮美，让人感觉到一种别致的气韵。无数棵粗壮的胡杨树，像一个个征战沙场的勇士，伫立在秋风之中，傲然挺拔。遒劲的树干裹着斑驳的树皮，风沙侵shí之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记。秋风卷起零落的黄叶，在经年累月与风沙的搏斗中，有些胡杨树gōu偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，但生命没有就此结束。
2.请给下列语句中加点的字注音。（2分）
（1）伫（  ）立在秋风之中。
（2）遒劲（  ）的树干裹着斑驳的树皮。
3.根据拼音写汉字。（2分）
（1）侵shí_____________（2）gōu_____________偻
4.话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜的脸谱和经典人物，张明同学犯了难，不知如何选择，红脸谱象征忠义勇敢，黑脸谱寓意粗率鲁莽，白脸谱比喻阴险狡诈，请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。（3分）
人物：白骨精    贺龙    李逵
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）
①瞻前顾后，是做人做事的一种好态度、好方法、好习惯。②瞻前，是人们主动对未来的预测，它_____________畏首畏尾_____________，为了寻正确的方向，选择合适的道路，以便更好地前行。③倘若人们只是盲目地追求未来，一味地向前冲，那么成功必然是遥不可及的。④顾后，则是对自己的过去好好地回顾、梳理、反思。⑤只有在常回首、多反思、勤总结的基础上，才能扬长避短，在不断前行中及时调整方向，最终获得成功。
（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
____________________________________________________________________________________________
（2）请在第②句中的横线处填写一组恰当的关联词。（1分）
____________________________________________________________________________________________
（3）请从第⑤句中出两个与“追求未来”结构类型相同的短语，写在下面的横线上。（2分）
____________________________________________________________________________________________
二、综合性学习（7分）
6.毕业在即，三秦中学准备举行以“青春不散场，逐梦向未来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。（7分）
【活动一：完善竞赛】校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，班级响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（2分）
赛前准备
现场比赛
①个人搜集资料，撰写演讲稿；
①选手依序上场，发表演讲；
②A__________________________；
②评出奖项（或等级），公布结果；
③推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。
③B__________________________。
【活动二：感恩母校】主持人小凡同学的开场白中有一段话需要你帮助他补充完整，使之与上下文构成语意连贯的排比句。（2分）
岁月带走了时间，却带不走美好的回忆。母校，就是温暖的摇篮，培养我们健康成长；____________________；母校，就是一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。爱的母校啊，这里是我们梦想起航的地方！
【活动三：祝福同学】三年同窗，一生情谊。分别在即，请你从下面几种意象中选取一种，设计临别赠言（30字以内），表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。（2分）
①鲲鹏    ②杨柳    ③锦绣    ④帆船
【活动四：共话未来】活动的最后，李华同学在黑板上书写了一条标语，请你将标语中的“展”字按照笔画顺序，规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）
忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。
三、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成7～9题。（9分）
【材料一】殷墟所出的十五万片甲骨文，有单字五千多个，其中为各家公认的字只有一千几百个。甲骨文能完整地记录语言，是具有一定体系和有较严密规律的文字。与后来的汉字相比，甲骨文还有其独有的特点，表现出一定的原始性：一是一字异形，字的结构不大固定，即一个字既可正写又可反书；偏旁可左右或上下移动；字的笔画或多或少。二是异字同形。三是合文，即把两个或三个字刻（写）在一起，在行款上只占一个字的位置。
以“鹿”字为例（下图）。鹿因为常常是商王捕猎的主要对象，所以在甲骨卜辞中出现得非常频繁，但鹿字却没有统一的写法，除了有横书、直书的区别外，头向亦有左右差异，有时身躯仅以简单的曲笔表示，但也可见到完整躯干并饰以斑点的表现法，甚至偶可见到眼睛、脚趾的细部描绘。尽管字形多样，鹿字仍看得出是在描绘头顶有一对犄角的偶蹄动物侧面之形，四只脚也因视觉关系被省略为两只。
（摘编自刘一曼《甲骨文字的特点及主要内容》等）
【材料二】世界上其他的原始绘画文字，都已改为拼音的音符文字了，只有我国文字还保存着比较原始的状态。每一个图画变成了一个方块字，田字像农田，大字像大人，多少还保存一点原来的意思，所以称为意符文字。
其实我国文字，在古代已早就同时用音符了，最初的三种造字方法，自然完全是意符，为象形、指事、会意。可是这三种方法造出的字，只占了十分之一二。以后又想出造“形声”字的方法，声音占一半，图形占一半，把音符与意符合在一起，就大量制造新字，数量要占着十分之八九。
中国文字是注音字而不是拼音字——文字是语言的符号，不能离开语言而独立，中国语用一
个“单音节”表示一个物名、一个意思，这和欧美各国的语言用复音节是大不相同的。复音节语，不能用一个字代表许多音，而我们能够。因为单音节的关系，同音宇多，不但用耳来听，同时也需用眼来看。如“工”“公”“功”和“攻”，所以中国字是“目治”的“意符”，不完全是“耳治”的“音符”。
中国文字有统一的功能——因为中国文字是“目治”，是“意符”，靠着眼睛就可以辨认，所以它可以离开读音。无论古今方言声和韵如何转变，它的含义永远不变，因而能发挥“同文”的功能。我们中华文明能成为世界上最古老且从未断绝的文明，目治的意符文字是居功甚伟的。
（摘编自董作宾、董敏《甲骨文的故事》）
【材料三】形声字的大量产生大约在周秦时代。和象形字不同，形声字的文化信息不是存在在个体汉字的总体取象里，而是集中在它的义符里。形声字的义符反映了它所记录的词意义的类别，是一种比较概括的取象。《说文》小篆反映的是五经的词义，因此，也就反映了周秦时代的文化。在汉字构形上，小篆对形声字的义符进行了规整，义符系统反映了当时的文化信息。“草木竹禾”是《说文解字》中表示植物的四个大部首。它们所辖字的总数达1195字，约占《说文解字》总字数的12%，四大部首所从字的数量如下表：
艹
木
竹
禾
正篆
445
421
144
87
重文
31
39
15
13
总计
576
460
159
100
植物类部首比例增多，这是因为中原地带在秦汉时代的生产已经进入农耕为主，人类生活与植物的关系更为密切，汉字的造字取象于植物的数目大量增多，而且利用形声字的表义偏旁来分类。四个部首的划分说明了很多问题：一方面说明古人对草本植物与木本植物已经分得很清。在草本植物中，自然野生植物从“艹”，人工种植草本植物从“禾”。两方面的动词也已经分立了，种禾叫“种”，种树叫“植”。竹，现代归禾本科，分布在亚热带地区。《说文》解释作“冬生草也”，可见也是把它看成草本植物。“竹”部首的确立说明，中国南部长江流域的文化已经与黄河中下游文化有所交融。
（摘编自王宁《汉字六论》）
7.三则材料都与中国文字有关，但侧重点各不相同，请简要概括。（3分）
8.文佳在学习化学元素周期表时，发现“镓”“铌”“氩”“氡”等许多字虽然看起来很陌生，但却能正确读音，而且一眼就能分辨性质。请综合材料二和材料三，谈谈你对这一现象的看法。（3分）
9.下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）（3分）
A.甲骨文迄今共计出土十五万片，单字有五千多个，但被成功识读的不足两千个。
B.甲骨文卜辞记录的是商王的狩猎活动，“鹿”字写法众多主要因为鹿是古人的狩猎对象。
C.中国文字兼具音意，造字快速方便，比起欧美各国的语言单纯记音文字更有优势。
D.象形字的文化信息存在于个体汉字的总体取象中，而形声字的文化信息集中在它的义符里。
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）
田野上，杏花“正”了
明前茶
①星期四，小钟提前办完事，赶去小学门口接儿子放学，与每天按时来接娃的婆婆不期而遇。一家人正准备一同离开时，班主任沈老师忽然向小钟招手，以口型示意她留下来。
②让祖孙俩先走后，沈老师提醒小钟：“你家老太太好像有点补柱侧弯，我怀疑是孩子的书包
太重了，老太太心疼孙子，天天帮他背书包导致的。你是不是应该带她去看医生，拍个片子？”