教师来稿
晓黑板《晓周刊》100期合集—
—读懂孩子，当好家长
用一副飞行棋教孩子守规矩文丨上海市呼玛中学袁黎敏
书、杂志、网络和道听途说，我曾经和所
有焦虑的人母一样，到处寻教育孩子的理念
和方式。我希望自己是一个称职的母亲，在教
育孩子这件事上，不留遗憾。
孩子在长大，问题也在膨胀。我苦苦思
索着：作为一位母亲，我到底应该给予孩子
什么？
有段时间，佳佳表现出了情绪上的问题：
他想方设法地一些特殊待遇，遇到了困难和
挫折，也会选择哭泣或者发怒，却不想着解决。
飞行棋怎么玩这让我很头疼，每一次出现这些问题，我
总要和他讲很多道理，引经据典，但收效甚微。
到后来，甚至我自己都无法控制对他的脾气袁黎敏老师了，我想我该别的方法。
一次和朋友们出去玩的时候，几个孩子聚在一起玩飞行棋。可是玩着玩着，传来了哭闹声一佳佳！原来是他输了，想要重丢-次骰子，但被其他小朋友拒绝了，所以正在发脾气。
在大人们一番和稀泥下，这事就算过去了。但是我始终心里难受得很，觉得芒刺在背。我想，哪里跌倒就从哪里站起来。
第一回合欲擒故纵
于是，我买了一副飞行棋，没有正儿八经地要求佳佳和我一起玩，而是先和大女儿玩得起劲，故意装出
非常有意思很欢快的样子。这小子终于忍不住了，探头探脑:“我也一起玩好么？”
我心想：终于入局了！可要好好教育一下你！
可不知道怎么了，第一次和佳佳下飞行棋，三盘下来都是他赢了，我连一次教育的机会都没有逮到！虽然有些急躁，可我也没有表现出来，还一个劲地夸佳佳棋艺好。其实我的目的也很简单：让他继续想玩，捧得高自然也摔得疼。我想，下次输的时候，他的问题会暴露得很充分。
第二回合正中要害
第二次机会来得很快，因为佳佳尝到了胜利的快乐，第二天晚上就直嚷嚷要玩飞行棋。于是我便顺水推舟，我们说好玩三局，和、我一起玩。为了加强效果，我还许诺赢两局的人可以买一个喜欢的玩具，而输的人要整理飞行棋。
第二局，我们三个都只剩下最后一个棋子没有进大本营了。先丢骰子，率先到了大本营，赢了！我瞥了一眼佳佳，他开始有些坐不住了。
“妈妈，我先丢好么？”
“不行，我是下一个，这是规定哦！”我故
意说重了“规定”这两个字。
“可是，我很想先丢呢！”他不依不饶，期待
着可能的第二名。
“如果你要破坏规则，那我和就不和
你玩了。”
听到我说不陪他玩了，他只好悻悻地不
提先丢这件事情了。
结果，当然是我赢了。
结果，当然他发作了！
“不行不行，这个不算的，这局不算，我们再
玩两局！”
“说好三局就只玩三局，如果你要破坏约定，那么我们现在就不玩了。”佳佳见我执意，于是只好嘟嚷两句就不说了。毕竟还有一局，他还有获得胜利的希望。
然而第三局，他还是输了，而且输得很彻底。他的眼泪和脾气都来了！
“该你整理飞行棋了。”我对佳佳说。
“我不要！”他丢下手里的骰子，转身就想走了。
“飞行棋啊，飞行棋，下次你们和骰子兄弟可别让佳佳赢了，他呀，一点也不爱惜你们。我来整理你们，下次还让我赢哦！”我假装收拾起来，佳佳一听这话，猛一回头，说:“我来收拾，下回他们肯定让我赢的！”看着他赌气的样子，我忍不住笑了。
这一回合，算有些成效。
第三回合趁胜追击
接下来一次，我连续输了三次，佳佳则一路获胜。当我不得不按照规则收拾飞行棋的时候，我故意哼着小曲兴高釆烈地收拾飞行棋。佳佳伸长了脖子，问我:“妈妈，你输了不难过么？怎么还笑眯眯的？”
“我可一点也不难过！如果我总是赢，你们岂不是很难过。而且，明天又能玩了，不就又可以赢了？”
“对哦！”佳佳似懂非懂地点点头。
自那天开始，佳佳因为输棋而发脾气的次数少了。在玩的过程中，也很少提岀破坏规则的要求了。这一点让我很高兴。
一副飞行棋，看似简单，但其实给我的启示良多—
—我们总习惯一本正经地教育孩子这个教育孩子那个，却忽视了在玩乐的过程中，向他们传递一些想法和理念。我们总认为游戏不太正经，但恰恰是这所谓“不正经”的东西才是孩子的天性，才是与生活最为接近的东西。
64I2019年6月20
日