大班区域活动教案
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班区域活动教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班区域活动教案1
活动目标：
1、幼儿了解秋天都有什么果实成熟。
2、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备：
1、各种秋天成熟的果子实物。
2、学习与活动用书——社会p8。
活动过程：
一、谈话：
1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？
2、幼儿讨论有什么果实在秋天会成熟。
二、学儿歌
1、师：有这么多的果实在秋天成熟。那我们就学一首儿歌吧！
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，
七个花篮手中提。
七个果子摆七样：
苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）
四、农民伯伯从种到收非常辛苦，我们一定要珍惜他们的劳动果实。
活动结束：
如果有场所让幼儿亲自体验采摘的乐趣。
大班区域活动教案2
一、设计意图
围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发现，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更
好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。
二、区域活动目标
1．能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2．活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3．能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
三、提出游戏注意点
1．安静游戏，小声商量。
2．不争抢，相互谦让。
3．遵守各区游戏规则。
四、设置区域
1．美工区
目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。
材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。
飞行棋怎么玩玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。
2．益智棋
目标：以下益智棋方式复习各领域知识。
材料：
（1）英语飞行棋。
（2）生字飞行棋。
（3）算术飞行棋。
玩法：
（1）英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。
（2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在上，游戏继续。
（3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的'点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。
3．数学区
目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与数活动的兴趣，复习9的分成。
材料：
（1）用葫芦瓶内装玻璃球。
（2）九颗扣子。
（3）朋友。
玩法：
（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。
（2）幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。
（3）用小动物的卡片小朋友已完成9的分成，更加巩固知识。
五、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1．帮助引导幼儿合理选择区域。
2．鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
3．教师适时指导。
六、评价活动
1．幼儿有序出区。
2．幼儿互评、师幼评价。
3．美工区幼儿走模特秀，活动结束。
大班区域活动教案3
活动目标：
1、设计时钟，并让幼儿制作时钟，进一步巩固孩子对整点及半点的认识。
2、通过动手操作培养幼儿的观察力和操作能力。
活动准备：
橡皮泥，时钟，蜡笔、画纸、挂历纸等。
活动过程
一、介绍活动材料。(延伸谈话)
1、时钟能告诉我们时间，你喜欢什么样的时钟呢?今天老师准备了挂历纸及蜡笔，小朋友可以先想好自己想做的时钟的样子，把它画好再剪下来进行制作;也可以选择连续的画出来，制作成图书。
2、这里还有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的时钟。
3、做好后，你可以选择到表演区去展览，或标上价钱向别人推荐自己的作品进行交易。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自选区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看用挂历纸及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出钟表的基本特征(时针、分针、12个数字)，给予相应的指导。
2、鼓励图书制作的小朋友充分发挥想像，创设不同款式、颜、大小的时钟。
3、观察制作完成的小朋友能否进行交易，给予帮助。引导他们进行“你说时间，我来拨”的游戏，巩固对时间的认识。
四、幼儿整理操作材料。
五、评价本次区域活动的情况。
大班区域活动教案4
活动目标
1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。
2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。
重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。
难点：用不同形式表现家乡的街道。
活动准备：
家乡街道图片、卡纸、蜡笔。
活动名称：
一、谈话导入活动。
1、师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么?
2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。
二、播放街道视频，交待区域活动内容。
1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到了不同的几条街。今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街，我们一起来看看这是什么地方。(红都广场)
2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道，你们喜欢吗?(喜欢)
3、出示范例，引导幼儿观察。
老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道，好吗?
三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。
1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。
2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。