杜牧的诗有哪些初一语文古代诗词鉴赏教案杜牧的秋夜将晓出篱门迎凉有感
教案：初一语文古代诗词鉴赏——杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
【教学目标】
1. 理解古代诗词并欣赏其艺术魅力；
2. 学习杜牧诗歌的创作背景和风格特点；
3. 培养学生的文学素养和审美能力；
4. 提高学生语文表达和写作能力。
【教学重点】
1. 分析诗歌的意境及艺术表现手法；
2. 了解杜牧与古代文化背景的联系；
3. 体会秋夜的静谧与凉爽。
【教学准备】
1. 杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》诗歌原文；
2. 学生课本及笔记。
【教学流程】
导入：
老师：同学们，古代文学是中华文化的瑰宝之一。在历史的长河中，有许多文人雅士以诗词歌颂大自然的美丽和人性的情感。今天，我们将一起来欣赏和学习杜牧的一首诗。请大家打开课本，仔细阅读杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
阅读与分析：
学生：（阅读诗歌）。
1. 老师：同学们，你们对这首诗的整体感受是什么？请随便举例一两个词或句来形容。
学生：（举手回答）。
2. 老师：非常有创意。这首诗的主题是什么？有什么感受和意思？
学生：（举手回答）。
3. 老师：非常好。此诗有着鲜明的秋夜意境，请你们出诗中的意象并解读其表达的内涵。
学生：（集体讨论）。
背景与风格：
1. 老师：同学们，杜牧是唐代文人，他的诗歌风格如何？有什么特点？
学生：（举手回答）。
2. 老师：很好。杜牧的诗歌常以写景为主，同时又融入了他的个人情感和思考，这就增加了他的作品的内涵和深度。因此，我们可以在这首诗里到杜牧对秋夜的独到感悟。
欣赏与感悟：
1. 老师：通过学习这首诗，我们能感受到杜牧在秋夜时的情感和思考。请你们表达一下自己对秋夜的感悟和理解。
学生：（同桌交流和讨论）。
2. 老师：谁愿意来表达一下自己的想法和感受？
学生：（举手回答）。
延伸拓展：
1. 老师：同学们，我们可以进一步思考，为什么秋夜会给人以静谧和凉爽之感呢？请大家说说自己的想法。
学生：（集体讨论）。
2. 老师：非常棒。那么，你们生活中还有哪些事物或场景给你们带来了同样的感受呢？
学生：（回答或讨论）。
总结回顾：
1. 老师：同学们，通过今天的课堂学习，你们对杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》有了更深刻的理解了吗？
学生：（回答）。
2. 老师：非常好。这首诗以独特的意境和优美的表达方式，表达了诗人对秋夜的感悟和思考。希望你们能够从中领略到诗歌的力量和美感，提高自己的文学素养，将来也能创作出优秀的作品。
【课后作业】
请同学们结合自己的生活体验，写一篇150字以上的评论《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的文章。文章要求有主题明确、观点鲜明、语言流畅、逻辑清晰。
【教学反思】
本节课通过对杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行鉴赏，让学生了解古代诗歌及其创作
背景，培养学生的文学素养和审美能力。通过欣赏诗歌，学生能够感受到秋夜的美丽与静谧，同时也提高了他们的语文表达和写作能力。这样的教学方法既让学生在审美的过程中得到启发，又加深了他们对文学作品的理解和欣赏。